% ==============================================================================
% Séance 2 : Le cadre professionnel au Québec
% IMM1003 — Éléments d'évaluation immobilière
% Université du Québec en Outaouais (UQO)
% Enseignant : Simon-Pierre Boucher — simon-pierre.boucher@uqo.ca
% © 2026 Simon-Pierre Boucher
% ==============================================================================
\documentclass[aspectratio=169,11pt]{beamer}
\usepackage{uqo-style}

\title[IMM1003 --- Séance 2]{Séance 2 : Le cadre professionnel au Québec}
\subtitle{IMM1003 --- Éléments d'évaluation immobilière}
\author[S.-P. Boucher]{Simon-Pierre Boucher}
\institute[UQO]{Professeur --- Département des sciences administratives, Université du Québec en Outaouais}
\date{Automne 2026}

\begin{document}

% --- Page titre ---
\begin{frame}[plain,noframenumbering]
\titlepage
\end{frame}

% --- Plan de la séance ---
\begin{frame}{Plan de la séance}
\tableofcontents
\end{frame}

% ======================================================================
\section{Ordre des évaluateurs agréés du Québec (OEAQ)}
% ======================================================================

\begin{frame}{L'OEAQ --- Mission}
\begin{defbox}[Mission de l'OEAQ]
L'Ordre des évaluateurs agréés du Québec a pour mission première la \textbf{protection du public}. Il s'assure que ses membres exercent leur profession avec compétence, intégrité et conformément aux normes établies.
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\begin{itemize}
    \item Ordre professionnel régi par le \textbf{Code des professions} (RLRQ, c.~C-26)
    \item Ordre à \textbf{titre réservé} : seul un membre peut porter le titre « évaluateur agréé » (É.A.)
    \item Supervisé par l'\textbf{Office des professions du Québec}
    \item Protection du public $\neq$ défense des intérêts des membres
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{L'OEAQ --- Fonctions réglementaires}
\begin{enumerate}
    \item \textbf{Admission} : contrôle des conditions d'accès et délivrance des permis
    \item \textbf{Inspection professionnelle} : vérification préventive de la pratique
    \item \textbf{Discipline} : traitement des plaintes et sanctions
    \item \textbf{Formation continue obligatoire} des membres
    \item \textbf{Normes de pratique} : élaboration et mise à jour
\end{enumerate}
\end{frame}

\begin{frame}{L'OEAQ --- Chiffres clés}
\begin{itemize}
    \item Fondé en \textbf{1969}
    \item Environ \textbf{1~100 membres} (\texttt{oeaq.qc.ca})
    \item Siège social : \textbf{Montréal}
    \item Un des 46 ordres professionnels du système professionnel québécois
\end{itemize}
\vspace{1mm}
\begin{notebox}[Comparaison]
Un effectif restreint par rapport à d'autres ordres : la profession est spécialisée, mais son impact économique est majeur (financement, fiscalité, litiges).
\end{notebox}
\end{frame}

\begin{frame}{Structure organisationnelle de l'OEAQ}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[node distance=0.8cm]
\node[uqocard, text width=4.4cm, minimum height=0.85cm, fill=uqoBleu, text=uqoBlanc]
    (ca) {Conseil d'administration};
\node[uqocard, text width=3.1cm, minimum height=0.8cm, below left=1cm and -0.4cm of ca]
    (pres) {Présidence};
\node[uqocard, text width=3.1cm, minimum height=0.8cm, below right=1cm and -0.4cm of ca]
    (dg) {Direction générale};
\node[uqocard, draw=uqoOr, fill=white, text width=3cm, minimum height=0.7cm, font=\scriptsize,
    below left=0.8cm and -0.5cm of dg] (insp) {Inspection\\professionnelle};
\node[uqocard, draw=uqoOr, fill=white, text width=3cm, minimum height=0.7cm, font=\scriptsize,
    below=0.8cm of dg] (disc) {Bureau du\\syndic};
\node[uqocard, draw=uqoOr, fill=white, text width=3cm, minimum height=0.7cm, font=\scriptsize,
    below right=0.8cm and -0.5cm of dg] (form) {Formation\\continue};
\node[uqocard, draw=uqoOr, fill=white, text width=3cm, minimum height=0.7cm, font=\scriptsize,
    below=0.8cm of pres] (adm) {Comité\\d'admission};

\draw[uqoarrow] (ca) -- (pres);
\draw[uqoarrow] (ca) -- (dg);
\draw[uqoarrow] (dg) -- (insp);
\draw[uqoarrow] (dg) -- (disc);
\draw[uqoarrow] (dg) -- (form);
\draw[uqoarrow] (pres) -- (adm);
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Processus d'admission à l'OEAQ}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[node distance=0.3cm]
\node[uqostep] (s1) {1. Diplôme universitaire reconnu (baccalauréat, concentration évaluation immobilière)};
\node[uqostep, below=of s1] (s2) {2. Demande d'admission à l'OEAQ --- analyse du dossier académique};
\node[uqostep, below=of s2] (s3) {3. Stage professionnel de \textbf{48 semaines} à temps complet auprès d'un maître de stage};
\node[uqostep, below=of s3] (s4) {4. Examen d'admission (une fois par an, en septembre --- note de passage : 65\,\%)};
\node[uqostep, below=of s4] (s5) {5. Délivrance du permis --- titre d'évaluateur agréé (É.A.)};
\node[uqostep, below=of s5] (s6) {6. Formation continue obligatoire tout au long de la carrière};

\draw[uqoarrow] (s1) -- (s2);
\draw[uqoarrow] (s2) -- (s3);
\draw[uqoarrow] (s3) -- (s4);
\draw[uqoarrow] (s4) -- (s5);
\draw[uqoarrow] (s5) -- (s6);
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Formation continue obligatoire}
\begin{defbox}[Exigence réglementaire]
Tout évaluateur agréé doit accumuler \textbf{30 heures} de formation continue par \textbf{période de référence de 2 ans}, conformément au Règlement sur la formation continue obligatoire des membres de l'OEAQ (RLRQ, c.~C-26, r.~127.1).
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\begin{itemize}
    \item Activités admissibles : cours, colloques, formations en ligne, etc.
    \item Objectif : maintenir la \textbf{compétence} face à l'évolution du marché et des normes
    \item Le défaut de s'y conformer peut mener à la \uqoalert{radiation administrative}
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Inspection professionnelle}
\begin{importbox}[Programme d'inspection]
L'inspection professionnelle vise à \textbf{vérifier la qualité} de la pratique des membres, et non à les sanctionner. C'est un mécanisme \textbf{préventif}.
\end{importbox}
\vspace{2mm}
\uqotitle{Types d'inspection :}
\begin{itemize}
    \item \textbf{Générale} : vérification globale de la pratique
    \item \textbf{Particulière} : ciblée sur un aspect précis
    \item \textbf{Thématique} : sur un sujet d'actualité
    \item Fréquence : chaque membre est inspecté périodiquement
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Inspection professionnelle --- Éléments vérifiés}
\begin{itemize}
    \item Qualité des rapports d'évaluation
    \item Respect des normes de pratique
    \item Tenue de dossiers
    \item Conformité déontologique
    \item Compétence technique
    \item Indépendance
\end{itemize}
\end{frame}

% ======================================================================
\section{Code de déontologie et normes professionnelles}
% ======================================================================

\begin{frame}{Le Code de déontologie}
\begin{defbox}[Code de déontologie des évaluateurs agréés]
Le Code de déontologie établit les \textbf{obligations éthiques et professionnelles} de tout évaluateur agréé envers le public, ses clients et la profession (RLRQ, c.~C-26, r.~123).
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\begin{itemize}
    \item Règlement adopté en vertu du \textbf{Code des professions}
    \item Force obligatoire : tout manquement peut mener à la \textbf{discipline}
    \item Deux grands volets : devoirs \textbf{généraux} et devoirs envers le \textbf{client}
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Code de déontologie --- Devoirs généraux}
\begin{itemize}
    \item \textbf{Intégrité} et objectivité
    \item \textbf{Indépendance} professionnelle
    \item Compétence et mise à jour des connaissances
    \item Disponibilité et diligence
    \item Secret professionnel
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Code de déontologie --- Devoirs envers le client}
\begin{itemize}
    \item Information et consentement éclairé
    \item Confidentialité des données
    \item Honoraires \textbf{justes et raisonnables}
    \item Éviter les \textbf{conflits d'intérêts}
    \item Remettre les documents au client
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Code de déontologie --- Obligations en pratique}
\begin{center}
\small
\begin{tabular}{@{}>{\bfseries\raggedright\arraybackslash}p{4cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{8.6cm}@{}}
\toprule
\textbf{Obligation} & \textbf{Application pratique} \\
\midrule
Intégrité & Ne jamais falsifier ni maquiller des données de marché \\
\addlinespace
Indépendance & Refuser toute pression du client sur la conclusion de valeur \\
\addlinespace
Compétence & Ne pas accepter un mandat hors de son champ d'expertise \\
\addlinespace
Secret professionnel & Ne pas divulguer le rapport à des tiers non autorisés \\
\addlinespace
Honoraires & Ne jamais lier les honoraires à la valeur conclue \\
\addlinespace
Conflits d'intérêts & Divulguer tout intérêt personnel dans le bien évalué \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Actes interdits --- Indépendance et intégrité}
\begin{importbox}[Interdictions]
\begin{itemize}
    \item Lier les honoraires à la valeur conclue
    \item Évaluer un bien dans lequel on a un intérêt
    \item Surévaluer ou sous-évaluer intentionnellement
    \item Accepter un mandat au-delà de sa compétence
\end{itemize}
\end{importbox}
\end{frame}

\begin{frame}{Actes interdits --- Information et image}
\begin{importbox}[Interdictions]
\begin{itemize}
    \item Manquer au secret professionnel
    \item Sollicitation abusive de clientèle
    \item Publicité fausse ou trompeuse
\end{itemize}
\end{importbox}
\vspace{2mm}
\begin{quizbox}[Minute quiz]
Un client vous offre des honoraires égaux à 1\,\% de la valeur que vous conclurez. Acceptez-vous?
\end{quizbox}
\end{frame}

\begin{frame}{Minute quiz --- Réponse}
\begin{notebox}[Réponse]
\textbf{Non.} Des honoraires conditionnels à la valeur conclue compromettent l'\textbf{indépendance} : plus la valeur est élevée, plus l'évaluateur est payé. Les honoraires doivent être \textbf{justes et raisonnables} et convenus d'avance (forfait ou taux horaire).
\end{notebox}
\end{frame}

\begin{frame}{Sanctions disciplinaires}
\begin{columns}[T]
\begin{column}{0.48\textwidth}
\uqotitle{Mesures courantes :}
\begin{itemize}
    \item Réprimande
    \item Amende
    \item Limitation du droit d'exercice
    \item Stage de perfectionnement
\end{itemize}
\end{column}
\begin{column}{0.48\textwidth}
\uqotitle{Mesures graves :}
\begin{itemize}
    \item Radiation temporaire
    \item Radiation permanente
    \item Publication de la décision
\end{itemize}
\end{column}
\end{columns}
\vspace{2mm}
\begin{importbox}[Amendes]
De \textbf{2~500~\$ à 62~500~\$ par infraction} (Code des professions, art.~156).
\end{importbox}
\end{frame}

\begin{frame}{Processus disciplinaire}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[node distance=0.3cm]
\node[uqostep] (s1) {1. Plainte (public ou syndic) $\rightarrow$ Bureau du syndic};
\node[uqostep, below=of s1] (s2) {2. Enquête du syndic (vérification, demande de documents)};
\node[uqostep, below=of s2] (s3) {3. Décision du syndic : classement, conciliation ou plainte disciplinaire};
\node[uqostep, below=of s3] (s4) {4. Conseil de discipline : audience, preuve, témoignages};
\node[uqostep, below=of s4] (s5) {5. Décision et sanction};
\node[uqostep, below=of s5] (s6) {6. Appel possible au Tribunal des professions};

\draw[uqoarrow] (s1) -- (s2);
\draw[uqoarrow] (s2) -- (s3);
\draw[uqoarrow] (s3) -- (s4);
\draw[uqoarrow] (s4) -- (s5);
\draw[uqoarrow] (s5) -- (s6);
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Normes de pratique professionnelle de l'OEAQ}
\begin{defbox}[Normes OEAQ]
Les normes de pratique établissent les \textbf{exigences minimales} que doit respecter tout évaluateur agréé, notamment quant au contenu et à la qualité des rapports.
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\uqotitle{Principales normes :}
\begin{enumerate}
    \item \textbf{Norme générale} : s'applique à toute évaluation
    \item \textbf{Norme sur les rapports} : contenu minimal requis selon le type
    \item \textbf{Norme sur la consultation} : services-conseils
    \item \textbf{Norme sur la révision} : révision d'un rapport d'un autre évaluateur
    \item \textbf{Norme sur l'évaluation de masse} : rôle d'évaluation foncière
\end{enumerate}
\end{frame}

% ======================================================================
\section{Responsabilités légales de l'évaluateur}
% ======================================================================

\begin{frame}{Types de responsabilités}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\node[uqocard, text width=4cm, minimum height=3cm] (civ) {
    \textbf{\color{uqoBleu}Responsabilité\\civile}\\[4pt]
    Réparer le préjudice causé par une faute professionnelle\\[4pt]
    \textit{Art.~1457--1458 C.c.Q.}
};
\node[uqocard, text width=4cm, minimum height=3cm, right=0.5cm of civ] (prof) {
    \textbf{\color{uqoOr}Responsabilité\\disciplinaire}\\[4pt]
    Sanctions de l'Ordre pour manquement au Code de déontologie\\[4pt]
    \textit{Code des professions}
};
\node[uqocard, text width=4cm, minimum height=3cm, right=0.5cm of prof] (pen) {
    \textbf{\color{uqoRouge}Responsabilité\\pénale}\\[4pt]
    Sanctions pour exercice illégal ou fraude\\[4pt]
    \textit{Code criminel}
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Responsabilité civile --- Conditions}
\uqotitle{Trois éléments à prouver :}
\begin{enumerate}
    \item \textbf{Faute} : manquement à l'obligation de moyens
    \item \textbf{Préjudice} : dommage subi par le client ou un tiers
    \item \textbf{Lien de causalité} : la faute a causé le préjudice
\end{enumerate}
\vspace{1mm}
\begin{notebox}[Obligation de moyens]
L'évaluateur ne garantit pas un résultat : il s'engage à agir comme un professionnel \textbf{prudent et diligent} placé dans les mêmes circonstances.
\end{notebox}
\end{frame}

\begin{frame}{Responsabilité civile --- Fautes typiques et exemple}
\begin{itemize}
    \item Erreur méthodologique grave
    \item Omission de données pertinentes
    \item Surévaluation ou sous-évaluation négligente
    \item Non-respect des normes de pratique
\end{itemize}
\vspace{1mm}
\begin{exbox}[Exemple de cas]
Un évaluateur néglige de vérifier le \textbf{zonage} d'un terrain. L'acheteur découvre après l'achat que son projet est impossible. Préjudice : différence entre le prix payé et la valeur réelle du terrain compte tenu de la restriction.
\end{exbox}
\end{frame}

\begin{frame}{Assurance responsabilité professionnelle}
\begin{importbox}[Souscription obligatoire --- FARP]
Tout évaluateur agréé doit souscrire au \textbf{Fonds d'assurance de la responsabilité professionnelle} (FARP) de l'OEAQ, sauf dispense prévue par règlement (RLRQ, c.~C-26, r.~131).
\end{importbox}
\vspace{2mm}
\begin{itemize}
    \item Garantie de \textbf{2~000~000~\$ par sinistre} et pour l'ensemble des sinistres de la période de garantie
    \item Fonds administré par l'Ordre, titulaire d'un permis d'assureur de l'AMF
    \item Protège à la fois le \textbf{public} (indemnisation) et le professionnel
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Prescription et conservation des dossiers}
\begin{columns}[T]
\begin{column}{0.48\textwidth}
\uqotitle{Délais de prescription :}
\begin{itemize}
    \item Responsabilité civile : \textbf{3~ans} à compter de la connaissance du préjudice (art.~2925 C.c.Q.)
    \item Plainte disciplinaire : aucun délai formel de prescription au Code des professions
\end{itemize}
\end{column}
\begin{column}{0.48\textwidth}
\uqotitle{Conservation des dossiers :}
\begin{itemize}
    \item Au moins \textbf{5~ans} (Règlement sur la tenue des dossiers et des cabinets, RLRQ, c.~C-26, r.~133)
    \item Contenu : rapport, données brutes, notes, correspondance
    \item Support papier ou technologique, confidentialité assurée
\end{itemize}
\end{column}
\end{columns}
\end{frame}

% ======================================================================
\section{Normes de pratique : OEAQ, CUSPAP et USPAP}
% ======================================================================

\begin{frame}{Trois référentiels de normes}
\begin{defbox}[Qui applique quoi?]
Au Québec, les normes applicables aux évaluateurs agréés sont les \textbf{Normes de pratique professionnelle de l'OEAQ}. Le \textbf{CUSPAP} (AIC) s'applique aux membres de l'AIC partout au Canada, Québec inclus. L'\textbf{USPAP} est la référence américaine.
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\begin{center}
\begin{tikzpicture}
\node[uqocard, text width=3.9cm, minimum height=2.4cm] (n1) {
    \textbf{Normes OEAQ}\\[3pt]
    Obligatoires pour tout évaluateur agréé\\[3pt]
    \textit{Québec}
};
\node[uqocard, text width=3.9cm, minimum height=2.4cm, right=0.7cm of n1] (n2) {
    \textbf{CUSPAP (AIC)}\\[3pt]
    Membres de l'AIC (CRA, AACI)\\[3pt]
    \textit{Canada, toutes provinces}
};
\node[uqocard, text width=3.9cm, minimum height=2.4cm, right=0.7cm of n2] (n3) {
    \textbf{USPAP}\\[3pt]
    \textit{The Appraisal Foundation}\\[3pt]
    \textit{États-Unis}
};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{USPAP --- Vue d'ensemble}
\begin{defbox}[USPAP --- Uniform Standards of Professional Appraisal Practice]
Normes développées par \textit{The Appraisal Foundation} (États-Unis). Édition \textbf{2024} en vigueur, \textbf{sans date d'expiration} (cycle de mise à jour ouvert).
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\uqotitle{Structure :}
\begin{itemize}
    \item Règles de définition, d'éthique et de compétence
    \item Standards 1--2 : évaluation immobilière
    \item Standards 3--4 : révision d'évaluation
    \item Standards 5--10 : évaluation de masse, biens meubles, entreprises
    \item Énoncés consultatifs (\textit{Advisory Opinions})
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{CUSPAP --- Les normes canadiennes de l'AIC}
\begin{itemize}
    \item Normes de l'\textbf{Institut canadien des évaluateurs} (AIC)
    \item S'appliquent aux membres de l'AIC (\textbf{CRA}, \textbf{AACI}) partout au Canada, \uqohighlight{y compris au Québec}
    \item Distinctes des normes OEAQ : un professionnel qui cumule les titres est soumis \textbf{aux deux référentiels}
    \item Inspirées de l'USPAP, adaptées au contexte canadien
    \item Mise à jour périodique par l'AIC
\end{itemize}
\vspace{1mm}
\begin{notebox}[Édition en vigueur]
\textbf{CUSPAP 2026}, en vigueur depuis le \textbf{1\ier{} avril 2026} (remplace l'édition 2024).
\end{notebox}
\end{frame}

\begin{frame}{Règle d'éthique (USPAP)}
\begin{importbox}[Les quatre volets de l'éthique]
\begin{enumerate}
    \item \textbf{Conduite} : agir de manière éthique, sans partialité
    \item \textbf{Gestion} : refuser toute rémunération conditionnelle à la conclusion
    \item \textbf{Confidentialité} : protéger l'information confidentielle du client
    \item \textbf{Tenue de dossiers} : conserver les données et le travail pendant la durée requise
\end{enumerate}
\end{importbox}
\end{frame}

\begin{frame}{Règle d'éthique --- Exemple de violation}
\begin{exbox}[Exemple]
Un prêteur demande à l'évaluateur d'atteindre une valeur minimale de 500~000~\$ pour approuver le prêt. L'évaluateur qui accepte viole la règle de \textbf{conduite} (partialité) et de \textbf{gestion} (rémunération conditionnelle).
\end{exbox}
\vspace{2mm}
\begin{notebox}[Parallèle québécois]
Le même comportement contreviendrait au Code de déontologie de l'OEAQ : atteinte à l'\textbf{indépendance} et honoraires liés à la conclusion.
\end{notebox}
\end{frame}

\begin{frame}{Règle de compétence}
\begin{defbox}[Compétence]
Avant d'accepter un mandat, l'évaluateur doit :
\begin{enumerate}
    \item Déterminer s'il possède la \textbf{compétence nécessaire}
    \item Identifier les connaissances et l'expérience requises
    \item Sinon : \textbf{acquérir} la compétence, \textbf{s'associer} à un évaluateur compétent ou \textbf{refuser} le mandat
\end{enumerate}
\end{defbox}
\vspace{2mm}
\begin{notebox}[Application pratique]
Un évaluateur résidentiel qui reçoit un mandat pour un centre commercial doit se former, s'associer à un évaluateur commercial ou refuser le mandat.
\end{notebox}
\end{frame}

\begin{frame}{Comparaison des référentiels --- Portée}
\begin{center}
\small
\begin{tabular}{@{}>{\bfseries\raggedright\arraybackslash}p{2.4cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{3.3cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{3.3cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{3.3cm}@{}}
\toprule
\textbf{Aspect} & \textbf{Normes OEAQ} & \textbf{CUSPAP (AIC)} & \textbf{USPAP} \\
\midrule
Organisme & OEAQ (ordre professionnel) & Institut canadien des évaluateurs & The Appraisal Foundation \\
\addlinespace
Champ d'application & Québec & Canada (toutes provinces) & États-Unis \\
\addlinespace
Caractère obligatoire & Tout évaluateur agréé & Membres de l'AIC (CRA, AACI) & Variable selon l'État \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}

\begin{frame}{Comparaison des référentiels --- Encadrement}
\begin{center}
\small
\begin{tabular}{@{}>{\bfseries\raggedright\arraybackslash}p{2.4cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{3.3cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{3.3cm} >{\raggedright\arraybackslash}p{3.3cm}@{}}
\toprule
\textbf{Aspect} & \textbf{Normes OEAQ} & \textbf{CUSPAP (AIC)} & \textbf{USPAP} \\
\midrule
Éthique & Code de déontologie (C-26, r.~123) & \textit{Ethics Standard} & \textit{Ethics Rule} \\
\addlinespace
Compétence & Formation continue (30~h / 2~ans) & Perfectionnement professionnel continu & \textit{Competency Rule} \\
\addlinespace
Contrôle & Inspection professionnelle & Contrôle par l'AIC & Variable selon l'État \\
\addlinespace
Édition en vigueur & Normes courantes de l'OEAQ & 2026 (depuis le 1\ier{} avril 2026) & 2024 (sans date d'expiration) \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\end{frame}

% ======================================================================
\section{Résumé et préparation}
% ======================================================================

\begin{frame}{Résumé de la séance}
\begin{enumerate}
    \item L'OEAQ protège le \textbf{public}; il est régi par le \textbf{Code des professions}
    \item Admission : diplôme, stage de \textbf{48 semaines}, examen, formation continue
    \item Le \textbf{Code de déontologie} (C-26, r.~123) impose intégrité, indépendance et compétence
    \item Responsabilités \textbf{civile, disciplinaire et pénale}; assurance FARP obligatoire
    \item Conservation des dossiers : au moins \textbf{5~ans}
    \item Trois référentiels : \textbf{Normes OEAQ} (Québec), \textbf{CUSPAP} (Canada), \textbf{USPAP} (É.-U.)
\end{enumerate}
\end{frame}

\begin{frame}{Pour la prochaine séance}
\begin{itemize}
    \item Lecture : section sur les principes d'évaluation du guide de l'OEAQ
    \item Revoir les notions d'\textbf{offre et de demande} (microéconomie de base)
    \item Réflexion : pourquoi l'\textbf{utilisation optimale} d'un terrain guide-t-elle sa valeur?
\end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Questions?}
\contactslide[Prochaine séance : Les principes fondamentaux de l'évaluation]
\end{frame}

% ======================================================================
\begin{frame}[allowframebreaks]{Références}
\nocite{oeaqNormes,deontOEAQ,fcOEAQ,codeProfessions,ccq,cuspap2026,uspap2024,appraisalCdn,appraisal2020,oeaqSite}
\printbibliography[heading=none]
\end{frame}

\end{document}