spb/uqo-imm1003
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1<!DOCTYPE html>2<html lang="fr" data-theme="light">3<head>4<meta charset="utf-8">5<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, viewport-fit=cover">6<title>Séance vidéo 6 — Collecte et analyse des données · IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière</title>7<meta name="description" content="Enregistrement Zoom de la séance 6 du cours IMM1003 (Collecte et analyse des données) : 39 chapitres, transcription synchronisée, sous-titres, résumé et points à retenir.">8<meta name="author" content="Simon-Pierre Boucher — Université du Québec en Outaouais">9<meta name="theme-color" content="#0f6180">10<meta property="og:site_name" content="IMM1003 — UQO">11<meta property="og:title" content="Séance vidéo 6 — Collecte et analyse des données · IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière">12<meta property="og:description" content="Enregistrement Zoom de la séance 6 du cours IMM1003 (Collecte et analyse des données) : 39 chapitres, transcription synchronisée, sous-titres, résumé et points à retenir.">13<meta property="og:type" content="website">14<meta property="og:url" content="https://www.uqo-imm1003.app/videos/06/">15<meta property="og:image" content="https://www.uqo-imm1003.app/assets/og.png">16<meta property="og:image:width" content="1200"><meta property="og:image:height" content="630">17<meta property="og:image:alt" content="IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière — UQO">18<meta property="og:locale" content="fr_CA">19<meta name="twitter:card" content="summary_large_image">20<meta name="twitter:title" content="Séance vidéo 6 — Collecte et analyse des données · IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière">21<meta name="twitter:description" content="Enregistrement Zoom de la séance 6 du cours IMM1003 (Collecte et analyse des données) : 39 chapitres, transcription synchronisée, sous-titres, résumé et points à retenir.">22<meta name="twitter:image" content="https://www.uqo-imm1003.app/assets/og.png">23<link rel="canonical" href="https://www.uqo-imm1003.app/videos/06/">24<link rel="icon" href="/favicon.svg" type="image/svg+xml">25<link rel="icon" href="/assets/brand/favicon-32.png" sizes="32x32" type="image/png">26<link rel="icon" href="/favicon.ico" sizes="any">27<link rel="apple-touch-icon" href="/assets/brand/apple-touch-icon.png">28<link rel="manifest" href="/manifest.webmanifest">29<link rel="preconnect" href="https://fonts.googleapis.com">30<link rel="preconnect" href="https://fonts.gstatic.com" crossorigin>31<link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Fira+Sans:ital,wght@0,300;0,400;0,500;0,600;0,700;0,800;1,400;1,600&family=Fraunces:opsz,wght@9..144,500;9..144,600;9..144,700&family=Source+Serif+4:ital,opsz,wght@0,8..60,400;0,8..60,600;0,8..60,700;1,8..60,400&display=swap">32<link rel="stylesheet" href="/assets/katex/katex.min.css">33<link rel="stylesheet" href="/assets/css/site.css">34<script>(function(){try{var 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l’évaluation immobilière</div><a href="/seance/01/" data-ch="01"><span class="pastille" style="background:#2976bb">1</span><span>Introduction à l'évaluation immobilière</span></a><a href="/seance/02/" data-ch="02"><span class="pastille" style="background:#2976bb">2</span><span>Le cadre professionnel au Québec</span></a><a href="/seance/03/" data-ch="03"><span class="pastille" style="background:#2976bb">3</span><span>Les principes fondamentaux de l'évaluation</span></a><div class="dd-part"><i style="background:#0f8b8d"></i>Partie II — Valeur, marché et données</div><a href="/seance/04/" data-ch="04"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">4</span><span>La valeur : concepts et types</span></a><a href="/seance/05/" data-ch="05"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">5</span><span>Le marché immobilier québécois</span></a><a href="/seance/06/" data-ch="06"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">6</span><span>Collecte et analyse des données</span></a><a href="/seance/07/" data-ch="07"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">7</span><span>Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2</span></a><div class="dd-part"><i style="background:#cca424"></i>Partie III — Les trois méthodes d’évaluation</div><a href="/seance/08/" data-ch="08"><span class="pastille" style="background:#cca424">8</span><span>La méthode de comparaison — Partie 1 : principes et sélection des comparables</span></a><a href="/seance/09/" data-ch="09"><span class="pastille" style="background:#cca424">9</span><span>La méthode de comparaison — Partie 2 : ajustements et réconciliation</span></a><a href="/seance/10/" data-ch="10"><span class="pastille" style="background:#cca424">10</span><span>La méthode du coût</span></a><a href="/seance/11/" data-ch="11"><span class="pastille" style="background:#cca424">11</span><span>La méthode du revenu — Partie 1 : du revenu brut au RNE</span></a><a href="/seance/12/" data-ch="12"><span class="pastille" style="background:#cca424">12</span><span>La méthode du revenu — Partie 2 : le taux et le DCF</span></a><div class="dd-part"><i style="background:#6b4fbb"></i>Partie IV — Synthèse et pratique professionnelle</div><a href="/seance/13/" data-ch="13"><span class="pastille" style="background:#6b4fbb">13</span><span>Le rapport d'évaluation</span></a><a href="/seance/14/" data-ch="14"><span class="pastille" style="background:#6b4fbb">14</span><span>Révision générale et cas intégrateur</span></a><div class="dd-part">Enregistrements</div><a href="/videos/"><span class="pastille" style="background:var(--rouge)">▶</span><span>Séances vidéo — enregistrements Zoom, transcription synchronisée</span></a><div class="dd-part">Annexes</div><a href="/aide-memoire/"><span class="pastille">A</span><span>Aide-mémoire des formules</span></a><a href="/glossaire/"><span class="pastille">B</span><span>Glossaire</span></a><a href="/rapport/"><span class="pastille" style="background:var(--teal)">R</span><span>Rapport — Le marché de l’habitation au Québec</span></a></div></div><a class="nav-video" href="/videos/" aria-current="page"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-video"/></svg> Vidéos</a><div class="dd"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">Réviser <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu "><a href="/aide-memoire/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-formula"/></svg></span><span>Aide-mémoire<span class="dd-desc">Toutes les formules commentées</span></span></a><a href="/glossaire/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></span><span>Glossaire<span class="dd-desc">Termes du métier, équivalents anglais</span></span></a><a href="/definitions/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-list"/></svg></span><span>Toutes les définitions<span class="dd-desc">Les formulations attendues aux examens</span></span></a><a href="/fiches/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-cards"/></svg></span><span>Fiches de révision<span class="dd-desc">Recto-verso, suivi d’acquisition</span></span></a><a href="/carte/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-network"/></svg></span><span>Carte du cours<span class="dd-desc">Les 14 séances et leurs objectifs en un coup d’œil</span></span></a><a href="/exercices/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span>Banque d’exercices<span class="dd-desc">Tous les exercices corrigés</span></span></a></div></div><div class="dd"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">S’exercer <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu "><a href="/quiz/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-quiz"/></svg></span><span>Quiz et examens blancs<span class="dd-desc">QCM avec rétroaction, chronomètre</span></span></a><a href="/entrainement/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-dumbbell"/></svg></span><span>Entraînement<span class="dd-desc">Problèmes à données aléatoires, corrigés pas à pas</span></span></a><a href="/jeux/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-game"/></svg></span><span>Jeux de révision<span class="dd-desc">Association, vrai ou faux, remise en ordre</span></span></a><a href="/outils/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-calc"/></svg></span><span>Calculateurs<span class="dd-desc">Les formules en interactif</span></span></a><a href="/progression/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-progress"/></svg></span><span>Ma progression<span class="dd-desc">Lecture, quiz, objectifs, notes</span></span></a></div></div><div class="dd"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">Ressources <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu "><a href="/diapositives/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-slides"/></svg></span><span>Diapositives<span class="dd-desc">Les 14 présentations en ligne</span></span></a><a href="/videos/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-video"/></svg></span><span>Séances vidéo<span class="dd-desc">Enregistrements Zoom : chapitres, transcription, sous-titres</span></span></a><a href="/ressources/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg></span><span>Téléchargements<span class="dd-desc">Manuel, plan, TP, gabarits Excel</span></span></a><a href="/rapport/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-report"/></svg></span><span>Rapport marché QC<span class="dd-desc">Indices de prix, macro, abordabilité — 26 sections, 67 figures</span></span></a><a href="/bibliographie/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-bib"/></svg></span><span>Bibliographie<span class="dd-desc">Références citées</span></span></a><a href="/recherche/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-search"/></svg></span><span>Recherche<span class="dd-desc">Tout le manuel indexé</span></span></a></div></div></nav>87 <div class="topbar-actions">88 <button class="icon-btn search-btn" type="button" data-action="search" aria-label="Rechercher"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-search"/></svg><span>Rechercher</span><kbd>⌘K</kbd></button>89 <button class="icon-btn" type="button" data-action="theme" aria-label="Thème clair ou sombre" title="Thème"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-sun"/></svg></button>90 <button class="icon-btn menu-btn" type="button" aria-label="Menu" aria-expanded="false"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-menu"/></svg></button>91 </div>92 </div>93 94</header>9596<main id="main" class="video-page" data-video="06" data-src="/videos/06/transcript.json" data-title="Séance vidéo 6 — Collecte et analyse des données" data-start="571">97 98<header class="ch-hero vid-hero">99 <svg class="deco" viewBox="0 0 1200 300" preserveAspectRatio="xMaxYMin slice" aria-hidden="true"><circle cx="1090" cy="20" r="110"/><circle cx="1160" cy="110" r="160"/><circle class="gold" cx="990" cy="170" r="45"/></svg>100 <div class="watermark" aria-hidden="true">06</div>101 <div class="ch-hero-inner">102 <div class="eyebrow"><span class="part-chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-video"/></svg> Séance vidéo</span> Enregistrement Zoom · mercredi 21 octobre 2026, 19 h (Zoom) · IMM1003</div>103 <h1>Séance 6 — Collecte et analyse des données</h1>104 <div class="ch-sub">Éléments d’évaluation immobilière · Automne 2026 · Simon-Pierre Boucher · UQO</div>105 <div class="ch-meta">106 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-clock"/></svg> 1 h 24</span>107 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-list"/></svg> 39 chapitres</span>108 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-cc"/></svg> sous-titres français</span>109 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-text"/></svg> 11 147 mots transcrits</span>110 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-slides"/></svg> 105 vues d’écran</span>111 <span class="chip chip-vert" data-video-done="06" hidden><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg> Séance visionnée</span>112 </div>113 <div class="ch-tools">114 <a class="btn btn-ghost" href="/seance/06/"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg> Notes de la séance 6</a>115 <a class="btn btn-ghost" href="/files/slides/seance06.pdf" target="_blank" rel="noopener"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-slides"/></svg> Diapositives (PDF)</a>116 <a class="btn btn-ghost" href="/seance/06/#quiz"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-quiz"/></svg> Quiz de la séance</a>117 <a class="btn btn-ghost" href="#telechargements"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a>118 </div>119 </div>120</header>121 122<div class="vid-layout" id="vid-layout">123 <section class="vid-main" aria-label="Lecteur vidéo">124 <div class="vid-player" id="vid-player" data-state="idle">125 <video id="vid" controls playsinline preload="metadata" poster="/videos/06/poster.webp" data-video-src="/videos/06/video.mp4" data-audio-src="/videos/06/audio.m4a" data-start="571">126 <source src="/videos/06/video.mp4" type="video/mp4">127 <track kind="subtitles" srclang="fr" label="Français (transcription automatique)" src="/videos/06/captions.vtt">128 <track kind="chapters" srclang="fr" label="Chapitres" src="/videos/06/chapters.vtt">129 Votre navigateur ne lit pas la vidéo : <a href="/videos/06/video.mp4">téléchargez le MP4</a>.130 </video>131 <div class="vid-resume" id="vid-resume" hidden><button type="button" class="btn btn-or" data-vid="resume"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> Reprendre à <span id="vid-resume-t"></span></button><button type="button" class="btn btn-ghost" data-vid="restart">Au début du cours</button></div>132 </div>133 <div class="vid-bar" role="toolbar" aria-label="Autres commandes">134 <span class="vid-chapnow" id="vid-chapnow"></span>135 <button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost" data-vid="audio" aria-pressed="false"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-audio"/></svg> Audio seulement</button>136 <button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost" data-vid="link"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-link"/></svg> Copier le lien à cet instant</button>137 <a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/video.mp4" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> MP4</a>138 </div>139 <div class="vid-sb-wrap"><div class="vid-sb-head"><h2>Écran au fil de la vidéo</h2><span class="muted">105 changements d’image détectés · cliquez pour y aller</span></div><div class="vid-sb" id="vid-sb" tabindex="0"></div></div>140 </section>141 <aside class="vid-side" aria-label="Chapitres et transcription">142 <div class="vid-tabs" role="tablist"><button type="button" role="tab" aria-selected="true" data-pane="chapters"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-list"/></svg> Chapitres</button><button type="button" role="tab" aria-selected="false" data-pane="transcript"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-text"/></svg> Transcription</button><button type="button" role="tab" aria-selected="false" data-pane="questions"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-quiz"/></svg> Questions</button><button type="button" role="tab" aria-selected="false" data-pane="chat"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-chat"/></svg> Clavardage</button></div>143 <div class="vid-pane" data-pane="chapters"><ol class="vid-chaps" id="vid-chaps"><li class="vc intro" data-t="0" data-end="599" id="c1"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">0:00</span><span class="vc-text"><b>Avant le cours : accueil des participants</b></span></button></li><li class="vc " data-t="599" data-end="656" id="c2"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">9:59</span><span class="vc-text"><b>Ouverture : une séance de préparation à l’examen</b><small>Séance « plus relaxe » : révision des concepts importants et survol des questions de l’examen. Trois TP1 reçus jusque-là, de très bons résultats ; remise ce soir à minuit.</small></span></button><a class="vc-link" href="/ressources/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="656" data-end="705" id="c3"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">10:56</span><span class="vc-text"><b>L’examen de mi-session : maison, du 28 au 31 octobre, 72 heures</b><small>Le PDF de l’examen est envoyé par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h ; 72 heures pour le faire. Ce format laisse le temps de réfléchir et d’analyser, ce que demande l’évaluation immobilière.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/07/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="705" data-end="762" id="c4"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">11:45</span><span class="vc-text"><b>Format : 19 questions à développement en cinq parties, 30 % de la note</b><small>Durée réaliste d’environ trois heures ; le « 6 à 8 heures » du plan est un maximum très conservateur. Chaque partie indique ses séances, son nombre de questions et ses points.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/07/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="762" data-end="806" id="c5"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">12:42</span><span class="vc-text"><b>Les parties A à E et les séances couvertes</b><small>Partie A : séances 4 et 5 ; partie B : séances 3 et 4 ; etc. Le découpage sert à anticiper les questions et à répartir l’effort ; toutes les questions sont à la portée des étudiants.</small></span></button><a class="vc-link" href="/files/slides/seance07.pdf" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc question" data-t="806" data-end="858" id="c6"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">13:26</span><span class="vc-text"><b>Question : les questions ressemblent-elles à celles du TP ?</b><small>Oui : même format que le TP et que l’examen de pratique (questions à développement sur des données réelles). Tout se fait avec l’énoncé PDF, sans consulter UQO Éval ni d’autres sources.</small></span></button><a class="vc-link" href="/files/tp/IMM1003-20_examen_pratique_questionnaire.pdf" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="858" data-end="938" id="c7"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">14:18</span><span class="vc-text"><b>Les 19 questions : séances, outils et concepts par question</b><small>Tableau des questions avec la séance visée et les outils nécessaires. Démarches obligatoires sur le PDF ou sur feuille (à la main) ; un tableur Excel peut servir à valider les calculs, sans être exigé.</small></span></button><a class="vc-link" href="/files/slides/seance07.pdf" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="938" data-end="987" id="c8"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">15:38</span><span class="vc-text"><b>Pondération : calculs 38 %, analyse ≈ 40 %, jugement professionnel</b><small>Les calculs, l’interprétation de tableaux (analyse ancrée) et le jugement professionnel (utilisation optimale, déontologie). La feuille de formules reprend ce qui a déjà été vu.</small></span></button><a class="vc-link" href="/aide-memoire/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="987" data-end="1080" id="c9"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">16:27</span><span class="vc-text"><b>Les pièges à éviter</b><small>Moyenne et médiane (trancher une vente anormale avec le rôle), rôle à la bonne date de référence, prix unitaire et prix payé, ordre des critères de l’utilisation optimale (légal, physique, financier, productif), ventes non confirmées, estimation automatisée ≠ évaluation.</small></span></button><a class="vc-link" href="/files/slides/seance07.pdf" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1080" data-end="1207" id="c10"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">18:00</span><span class="vc-text"><b>Révision de la séance 1 : l’évaluation, une opinion motivée, indépendante et datée</b><small>Examen à livre ouvert : comprendre et appliquer les concepts plutôt que mémoriser. La date de l’évaluation doit correspondre à la question posée. Les pastilles rouges des diapositives renvoient aux questions concernées (ici 16 et 19).</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/01/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1207" data-end="1374" id="c11"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">20:07</span><span class="vc-text"><b>Seul l’évaluateur agréé se prononce sur la valeur</b><small>Courtier (prix de mise en marché), inspecteur en bâtiment, arpenteur-géomètre et notaire ne déterminent pas la valeur. Contextes et types de valeur : financement (ratio prêt-valeur), transaction, fiscalité municipale ; quatre mandats pour une même maison.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/01/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1374" data-end="1456" id="c12"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">22:54</span><span class="vc-text"><b>Les trois types de rapports : complet, abrégé, restreint</b><small>Complet pour les litiges, mandats complexes et expropriations ; abrégé pour les prêteurs ; restreint pour l’interne. La rédaction d’un rapport n’est pas exigée à l’examen.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/01/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1456" data-end="1524" id="c13"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">24:16</span><span class="vc-text"><b>Révision de la séance 2 : l’OEAQ protège le public</b><small>Admission, formation continue, inspection, discipline, normes et déontologie, assurance responsabilité (avec le FARPEAQ). Fonction réglementaire : admission, stage.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/02/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1524" data-end="1634" id="c14"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">25:24</span><span class="vc-text"><b>Actes interdits et rédaction d’une bonne réponse</b><small>Honoraire conditionnel (fonction de la valeur) et intérêt dans le bien évalué, mandat au-delà de ses compétences, publicité trompeuse. Exemple de réponse inacceptable et de réponse attendue : expliquer, sans raccourcis ni citations d’articles.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/02/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1634" data-end="1697" id="c15"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">27:14</span><span class="vc-text"><b>Faute, préjudice et lien de causalité</b><small>L’Ordre sanctionne lorsqu’un lien de causalité unit la faute et le préjudice ; une faute sans préjudice n’entraîne pas nécessairement de discipline.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/02/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1697" data-end="1826" id="c16"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">28:17</span><span class="vc-text"><b>Sanctions civiles, disciplinaires et pénales</b><small>Dommages-intérêts (civil) ; réprimande, amende de 2 500 à 62 500 $ par chef, formation, limitation du droit d’exercice, radiation temporaire ou permanente, publication (disciplinaire) ; poursuites du DPCP, amendes ou prison (pénal). L’assurance couvre si la faute n’est pas démontrée.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/02/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1826" data-end="1934" id="c17"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">30:26</span><span class="vc-text"><b>Normes OEAQ et usage légitime des estimations automatisées</b><small>Normes de l’OEAQ mises à jour en continu, fondées sur l’Appraisal Foundation comme celles de l’Institut canadien des évaluateurs. La valeur du travail humain : la visite de la propriété.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/02/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="1934" data-end="2048" id="c18"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">32:14</span><span class="vc-text"><b>Révision de la séance 3 : offre rigide, la demande fait les prix</b><small>Le prix résulte de l’équilibre entre l’offre et la demande locales ; à court terme l’offre de logements est rigide (construire prend des années), donc les chocs de demande (immigration, taux, télétravail) passent par les prix.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/03/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="2048" data-end="2261" id="c19"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">34:08</span><span class="vc-text"><b>Les principes : substitution, utilisation optimale, anticipation, changement, contribution…</b><small>Substitution, utilisation optimale (légal, possible, faisable, le plus productif), anticipation (méthode du revenu), changement (l’évaluation est datée), contribution (un élément vaut ce qu’il ajoute, pas son coût : la piscine), rendement décroissant, conformité, externalités, concurrence.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/03/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="2261" data-end="2396" id="c20"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">37:41</span><span class="vc-text"><b>Rendement décroissant du terrain et ordre des critères de l’utilisation optimale</b><small>La valeur ajoutée par le terrain plafonne au-delà du lot typique (pas de règle de trois : 10 000 contre 100 000 pi²). Vérifier dans l’ordre : légal (zonage, servitudes, patrimoine), physique, financier, puis retenir le projet au résidu foncier le plus élevé.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/03/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc question" data-t="2396" data-end="2530" id="c21"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">39:56</span><span class="vc-text"><b>Question : qu’entend-on par résidu foncier ?</b><small>Ce qui reste pour le terrain entre la valeur marchande du projet et son coût de construction ; on retient le projet dont le résidu est le plus élevé.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/03/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="2530" data-end="2697" id="c22"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">42:10</span><span class="vc-text"><b>Révision de la séance 4 : la valeur marchande n’est pas le prix</b><small>Prix le plus probable sur un marché ouvert et concurrentiel, entre parties consentantes, informées et prudentes. Une maison évaluée 300 000 $ vendue 100 000 $ (succession, don déguisé) n’est pas une vente de gré à gré et ne peut servir de comparable ; délai d’exposition raisonnable, aucune contrainte ni financement spécial.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/04/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="2697" data-end="2847" id="c23"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">44:57</span><span class="vc-text"><b>Valeur, prix et coût ; surenchère et prix anormalement bas</b><small>La valeur est une opinion datée à une fin précise ; le prix, un fait payé une fois ; le coût, ce qu’il faut pour reproduire le bien. Un prix bien supérieur à la valeur peut s’expliquer ; un prix trop bas doit sonner l’alarme.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/04/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="2847" data-end="3000" id="c24"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">47:27</span><span class="vc-text"><b>Les types de valeur : hypothécaire, d’assurance, fiscale, équitable…</b><small>Valeur hypothécaire conservatrice (ratio prêt-valeur), valeur d’assurance = coût de reconstruction du bâtiment sans le terrain, valeur fiscale (contestation du rôle), valeur équitable (faillite, saisie), investissement, patrimoine familial. Question 8.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/04/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3000" data-end="3149" id="c25"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">50:00</span><span class="vc-text"><b>Le rôle triennal et la distribution des ratios prix/rôle</b><small>Valeur du rôle fixée pour trois ans à partir d’une date de référence 18 mois avant l’entrée en vigueur, d’où une déconnexion croissante. La distribution des ratios prix/rôle est approximativement normale ; les extrêmes signalent les anomalies.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/04/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3149" data-end="3309" id="c26"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">52:29</span><span class="vc-text"><b>Facteurs PEGS et points à retenir de la séance 4</b><small>Physiques (emplacement, aire, âge, état, qualité, terrain), économiques (taux, emploi, revenus, coûts de construction), gouvernementaux (zonage, taxation), sociaux (démographie, immigration, préférences). Valeur ≠ prix ≠ coût ; six types de valeur ; référence 18 mois ; ratio prix/rôle.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/04/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3309" data-end="3364" id="c27"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">55:09</span><span class="vc-text"><b>Révision de la séance 5 : les segments du marché québécois</b><small>Résidentiel (unifamilial, condos, plex, locataires), commercial, industriel, locatif de six logements et plus (Tribunal administratif du logement), terrains.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/05/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3364" data-end="3546" id="c28"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">56:04</span><span class="vc-text"><b>Le cycle immobilier : reprise, sommet, contraction, creux</b><small>Reprise : prix en hausse, délais courts, stocks en baisse ; sommet : la hausse ralentit, l’offre rattrape la demande ; contraction : prix en baisse, stocks et délais en hausse ; creux : stabilisation puis retournement. Lecture du moment présent : entre le sommet et une contraction.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/05/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3546" data-end="3789" id="c29"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">59:06</span><span class="vc-text"><b>Les six indicateurs par phase du cycle</b><small>Volume des ventes, prix médian au m², inscriptions par vente (mesure du stock), délai de vente, ratio prix vendu / prix demandé, mises en chantier : sens de chaque indicateur dans chaque phase (questions 1 et 3). Aucun indicateur seul ne suffit ; c’est la combinaison qui identifie la phase.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/05/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3789" data-end="3947" id="c30"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:03:09</span><span class="vc-text"><b>Baromètre Centris et facteurs macroéconomiques</b><small>Ratio ventes / nouvelles inscriptions : en hausse (baisse des taux, immigration, pénurie, emploi) le stock fond ; en baisse (hausse des taux, surplus de construction, récession) le stock s’accumule. Une hausse des taux réduit la capacité d’emprunt et le test de résistance.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/05/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="3947" data-end="4298" id="c31"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:05:47</span><span class="vc-text"><b>Révision de la séance 6 : sources, qualité des données, choix des comparables</b><small>Registre foncier, rôle, Centris, inspection ; six critères de qualité (fiabilité, pertinence, actualité, suffisance, exactitude, objectivité). Comparables : minimum trois, idéalement cinq à sept ; même rue ou quartier ; moins de six mois, jamais plus de 24 ; type identique ou comparable ; uniquement des ventes de gré à gré confirmées (arm’s length).</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/06/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="4298" data-end="4352" id="c32"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:11:38</span><span class="vc-text"><b>Déconnexion du professeur et reprise</b><small>Brève coupure Internet du côté du professeur (« ça m’a déconnecté complètement ») ; reprise du partage d’écran. À retenir : chaque source a une portée et une limite ; grille des anomalies et hypothèses ; une estimation automatisée est un point de départ.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/06/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="4352" data-end="4424" id="c33"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:12:32</span><span class="vc-text"><b>Clôture de la révision et période de questions</b><small>Pas de reprise détaillée des séances déjà vues ; questions sur le TP1 (remise à minuit) et sur l’examen ; le forum du cours reste ouvert.</small></span></button><a class="vc-link" href="/ressources/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc question" data-t="4424" data-end="4540" id="c34"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:13:44</span><span class="vc-text"><b>Question : l’examen peut-il se faire sur papier ? Quand est-il disponible ?</b><small>Oui : sur feuille, iPad ou application Notes, puis numérisation. L’examen est envoyé par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h, remise jusqu’au 31 octobre à 19 h (72 heures) par courriel, avec accusé de réception ; dépôt sur le site du cours possible.</small></span></button><a class="vc-link" href="/seance/07/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc question" data-t="4540" data-end="4606" id="c35"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:15:40</span><span class="vc-text"><b>Question : remise du TP1 en équipe</b><small>Une seule personne envoie le TP, avec les noms des coéquipiers, de préférence par courriel plutôt que sur Moodle ; le professeur confirme la réception et entre les notes sur Moodle.</small></span></button><a class="vc-link" href="/files/tp/IMM1003-20_TP1_enonce.pdf" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="4606" data-end="4729" id="c36"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:16:46</span><span class="vc-text"><b>Correction du TP1 et temps à prévoir pour l’examen</b><small>Dès ce soir, retour du fichier Excel corrigé et d’un PDF avec la note détaillée par question. Examen : environ trois heures, jusqu’à six avec les retouches ; huit heures est un maximum. Plus court que le TP, mais avec les démarches à la main.</small></span></button><a class="vc-link" href="/ressources/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="4729" data-end="4811" id="c37"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:18:49</span><span class="vc-text"><b>Confirmation des remises et fin de la séance</b><small>Le dépôt sur Moodle est aussi accepté. Les TP déjà corrigés sont très bons ; la séance se termine vers 20 h 10.</small></span></button><a class="vc-link" href="/ressources/" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc question" data-t="4811" data-end="5032" id="c38"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:20:11</span><span class="vc-text"><b>Après la séance : question individuelle sur la synthèse du TP1</b><small>Une étudiante partage son écran : la question 9 de la synthèse compare les prix affichés des annonces à vendre à la mesure UQO Éval (par exemple la part des dix propriétés affichées au-dessus de l’estimation), et non le nombre de ventes.</small></span></button><a class="vc-link" href="/files/tp/IMM1003-20_TP1_enonce.pdf" title="Voir dans les notes de cours"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></a></li><li class="vc " data-t="5032" data-end="5063.722667" id="c39"><button type="button" class="vc-btn"><span class="vc-time">1:23:52</span><span class="vc-text"><b>Fin : correction sous 24 heures</b><small>Remise ce soir, correction le lendemain ; bonne chance pour l’examen, retour en classe la semaine suivante.</small></span></button></li></ol></div>144 <div class="vid-pane" data-pane="transcript" hidden>145 <div class="tr-tools"><input class="input" type="search" id="tr-search" placeholder="Chercher dans la transcription…" autocomplete="off"><label class="tr-follow"><input type="checkbox" id="tr-follow" checked> Suivre</label></div>146 <div class="tr-count" id="tr-count"></div>147 <div class="tr-list" id="tr-list"><p class="gl-count">Chargement de la transcription…</p></div>148 </div>149 <div class="vid-pane" data-pane="questions" hidden><ul class="vid-q"><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="806"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 13:26</button><div><b>Les questions de l’examen ressemblent-elles aux questions à développement du TP ?</b><p>Oui : même format que le TP1 et que l’examen de pratique, sur des cas et des données réels. Tout se résout avec le PDF de l’énoncé, sans consulter UQO Éval ni d’autres sources.</p></div></li><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="2396"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 39:56</button><div><b>Qu’entend-on par résidu foncier ?</b><p>La valeur qui reste pour le terrain une fois le coût de construction retranché de la valeur marchande du projet ; entre plusieurs projets admissibles, on retient celui dont le résidu foncier est le plus élevé.</p></div></li><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="4540"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:15:40</button><div><b>Peut-on faire l’examen sur une feuille ? Quand sera-t-il disponible ?</b><p>Oui, sur papier, iPad ou application Notes, puis numérisé. Envoi par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h ; remise par courriel avant le 31 octobre à 19 h (72 heures), avec accusé de réception ; dépôt sur le site du cours possible.</p></div></li><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="4606"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:16:46</button><div><b>Si le TP1 a été fait en équipe, une seule personne peut-elle le remettre ?</b><p>Oui : une seule remise, avec les noms de tous les coéquipiers pour que la note soit attribuée à chacun ; envoi par courriel de préférence, le professeur entre ensuite les notes sur Moodle.</p></div></li><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="4729"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:18:49</button><div><b>Le temps visé pour l’examen est-il vraiment de six à huit heures ?</b><p>C’est un maximum : environ trois heures si l’on est rapide, jusqu’à six avec les retouches ; personne ne devrait dépasser huit heures. Plus court que le TP, mais les démarches se font à la main.</p></div></li><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="4811"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:20:11</button><div><b>Le TP déposé sur Moodle suffit-il, ou faut-il aussi l’envoyer par courriel ?</b><p>Le dépôt sur Moodle est accepté et comptabilisé ; le courriel reste la voie recommandée, avec confirmation de réception.</p></div></li><li class="vq"><button type="button" class="vq-t" data-t="5032"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:23:52</button><div><b>Dans la synthèse du TP1, que faut-il chiffrer pour « annonces à vendre contre mesure UQO Éval » ?</b><p>Comparer les prix affichés des annonces à l’estimation UQO Éval, par exemple la proportion des dix propriétés affichées au-dessus de l’estimation ; il ne s’agit pas du nombre de ventes.</p></div></li></ul></div>150 <div class="vid-pane" data-pane="chat" hidden><ul class="vid-chat"><li class="muted">Aucun message dans le clavardage.</li></ul></div>151 </aside>152</div>153 <div class="page">154 <p class="vid-note"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-warning"/></svg> L’enregistrement commence neuf minutes et demie avant le cours (accueil des participants, silence). Séance d’environ une heure dix, sans pause : formule de l’examen de mi-session (examen maison de 72 heures du 28 au 31 octobre, 19 questions en cinq parties, 30 %), pièges à éviter, puis révision des points clés des séances 1 à 6 avec, sur chaque diapositive, la ou les questions de l’examen concernées. Vers 1 h 11, le professeur est brièvement déconnecté (coupure Internet) et reprend son partage d’écran ; la révision se conclut aussitôt. Suivent les questions sur le TP1, dont la remise est le soir même, et, après la fin officielle de la séance, une question individuelle sur la synthèse du TP1. Les diapositives projetées sont celles de la séance 7 (révision des blocs 1 et 2).</p>155 <section class="section" id="resume">156 <div class="section-head"><div><div class="eyebrow">Pour reconstruire la séance</div><h2>Ce qui s’est dit</h2></div><div class="vid-related"><a class="chip" href="/files/slides/seance07.pdf">Diapositives de révision des blocs 1 et 2 (séance 7, PDF)</a><a class="chip" href="/seance/07/">Séance 7 — Examen de mi-session : révision des blocs 1 et 2</a><a class="chip" href="/aide-memoire/">Aide-mémoire des formules</a><a class="chip" href="/files/tp/IMM1003-20_examen_pratique_questionnaire.pdf">Examen de pratique — questionnaire (PDF)</a><a class="chip" href="/files/tp/IMM1003-20_examen_pratique_correction_diapos.pdf">Examen de pratique — diapositives de correction (PDF)</a><a class="chip" href="/files/tp/IMM1003-20_TP1_enonce.pdf">TP1 — énoncé (PDF)</a><a class="chip" href="/seance/06/">Notes de la séance 6 (collecte et analyse des données)</a><a class="chip" href="/seance/05/">Notes de la séance 5 (le marché immobilier québécois)</a><a class="chip" href="/videos/05/">Enregistrement de la séance 5</a></div></div>157 <div class="vid-two"><div class="prose" style="max-width:none"><p>Dernière séance avant l’examen de mi-session, consacrée à sa préparation et à la remise du TP1. Le professeur confirme la formule retenue : examen maison envoyé par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h, 72 heures pour le remettre, 19 questions à développement en cinq parties valant 30 % de la note, réalisables en trois heures environ (le « 6 à 8 heures » du plan est un maximum). Les questions ressemblent à celles du TP1 et de l’examen de pratique, se répondent avec le seul énoncé PDF, et les démarches doivent figurer sur papier ou sur le PDF ; les calculs comptent pour 38 %, l’analyse pour environ 40 %, le reste relève du jugement professionnel.</p><p>Après la liste des pièges (moyenne et médiane, dates du rôle, prix unitaire, ordre des critères de l’utilisation optimale, ventes non confirmées, estimation automatisée contre évaluation), la révision passe en revue chaque séance en reliant les diapositives aux questions de l’examen : l’évaluation comme opinion motivée, indépendante et datée et le monopole de l’évaluateur agréé sur la valeur (séance 1) ; l’OEAQ, les actes interdits, le lien de causalité et les sanctions (séance 2) ; l’offre rigide, les principes économiques et l’utilisation optimale (séance 3).</p><p>La séance 4 rappelle que la valeur marchande n’est pas le prix (une vente à 100 000 $ d’une maison évaluée 300 000 $ n’est pas de gré à gré), les six types de valeur, le rôle triennal daté 18 mois avant son entrée en vigueur et les facteurs PEGS. La séance 5 revient sur les segments du marché, le cycle immobilier et ses six indicateurs — avec une lecture du moment présent, entre le sommet et une contraction — et le baromètre Centris. La séance 6 résume les sources, les critères de qualité des données et les règles de choix des comparables (trois au minimum, cinq à sept idéalement, ventes de gré à gré confirmées).</p><p>Une brève déconnexion du professeur interrompt la fin de la révision ; il reprend, clôt le tour des séances et répond aux questions : l’examen peut se faire sur papier puis être numérisé, une seule personne remet le TP d’équipe en nommant ses coéquipiers, les copies corrigées (Excel et PDF de notes) sont renvoyées dès le soir même. Après la fin de la séance, une étudiante obtient une précision sur la synthèse du TP1 : la question 9 compare les prix affichés des annonces à la mesure UQO Éval.</p></div><div class="box box-ret vid-ret"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-star"/></svg></span><span class="box-label">À retenir de la séance</span></div><div class="box-body"><ul><li><strong>Examen de mi-session</strong> : examen maison envoyé par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h, remise avant le 31 octobre à 19 h (72 heures), 19 questions à développement en cinq parties, 30 % de la note, matière des séances 1 à 6.</li><li>Démarches obligatoires sur le PDF ou sur feuille (puis numérisation) ; Excel facultatif pour valider ; tout se résout avec l’énoncé, sans UQO Éval. Compter environ trois heures, jusqu’à six à huit au maximum.</li><li>Pondération : calculs ≈ 38 %, analyse de tableaux ≈ 40 %, jugement professionnel (utilisation optimale, déontologie) pour le reste. Le TP1 et l’examen de pratique sont les meilleures préparations.</li><li>Pièges : trancher une vente anormale avec le rôle (moyenne contre médiane), utiliser le rôle à la bonne date de référence, distinguer prix unitaire et prix payé, respecter l’ordre légal → physique → financier → productif, n’utiliser que des ventes confirmées, ne pas confondre estimation automatisée et évaluation.</li><li>L’évaluation est une opinion motivée, indépendante et <strong>datée</strong> ; seul l’évaluateur agréé se prononce sur la valeur (courtier, inspecteur, arpenteur-géomètre et notaire ne le font pas). Trois types de rapports : complet, abrégé, restreint.</li><li>OEAQ : protection du public (admission, formation continue, inspection, discipline, normes). Actes interdits : honoraire conditionnel, intérêt dans le bien, mandat hors compétence, publicité trompeuse. Sanction disciplinaire seulement s’il y a faute, préjudice et lien de causalité ; amendes de 2 500 à 62 500 $ par chef.</li><li>L’offre de logements est rigide à court terme : les chocs de demande passent par les prix. Principes : substitution, utilisation optimale, anticipation, changement, contribution, rendement décroissant, conformité, externalités, concurrence.</li><li>Utilisation optimale : légalement permis, physiquement possible, financièrement faisable, puis le projet au <strong>résidu foncier</strong> le plus élevé. La valeur ajoutée par le terrain plafonne au-delà du lot typique du secteur.</li><li>Valeur marchande = prix le plus probable sur un marché ouvert, entre parties informées et sans contrainte, après un délai d’exposition raisonnable ; valeur ≠ prix ≠ coût ; un prix anormalement bas doit alerter. Six types de valeur : hypothécaire, d’assurance (coût de reconstruction sans le terrain), fiscale, équitable, d’investissement, patrimoniale.</li><li>Rôle triennal : date de référence 18 mois avant l’entrée en vigueur, valeur figée trois ans ; le ratio prix/rôle sert à repérer les anomalies. Facteurs PEGS : physiques, économiques, gouvernementaux, sociaux.</li><li>Cycle immobilier (reprise, sommet, contraction, creux) lu par la combinaison de six indicateurs : volume des ventes, prix médian, inscriptions par vente, délai de vente, ratio prix vendu / prix demandé, mises en chantier ; baromètre Centris = ventes / nouvelles inscriptions. Automne 2026 : entre le sommet et une contraction.</li><li>Comparables : minimum trois, idéalement cinq à sept ; même rue ou quartier ; moins de six mois (jamais plus de 24) ; type identique ou comparable ; uniquement des ventes de gré à gré confirmées ; documenter anomalies et hypothèses dans une grille.</li></ul></div></div></div>158 </section>159 <section class="section" id="deroule">160 <div class="section-head"><div><div class="eyebrow">Déroulé</div><h2>Les 39 chapitres, minute par minute</h2><p>Chaque chapitre renvoie au passage de la vidéo et, lorsqu’il existe, à la section correspondante des notes de cours.</p></div></div>161 <div class="table-wrap"><table class="res-table vid-table"><thead><tr><th>Début</th><th>Chapitre</th><th class="al-r">Durée</th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="0"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 0:00</button></td><td><b>Avant le cours : accueil des participants</b></td><td class="al-r muted">9:59</td><td></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="599"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 9:59</button></td><td><b>Ouverture : une séance de préparation à l’examen</b><div class=muted>Séance « plus relaxe » : révision des concepts importants et survol des questions de l’examen. Trois TP1 reçus jusque-là, de très bons résultats ; remise ce soir à minuit.</div></td><td class="al-r muted">0:57</td><td><a href="/ressources/">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="656"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 10:56</button></td><td><b>L’examen de mi-session : maison, du 28 au 31 octobre, 72 heures</b><div class=muted>Le PDF de l’examen est envoyé par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h ; 72 heures pour le faire. Ce format laisse le temps de réfléchir et d’analyser, ce que demande l’évaluation immobilière.</div></td><td class="al-r muted">0:49</td><td><a href="/seance/07/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="705"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 11:45</button></td><td><b>Format : 19 questions à développement en cinq parties, 30 % de la note</b><div class=muted>Durée réaliste d’environ trois heures ; le « 6 à 8 heures » du plan est un maximum très conservateur. Chaque partie indique ses séances, son nombre de questions et ses points.</div></td><td class="al-r muted">0:57</td><td><a href="/seance/07/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="762"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 12:42</button></td><td><b>Les parties A à E et les séances couvertes</b><div class=muted>Partie A : séances 4 et 5 ; partie B : séances 3 et 4 ; etc. Le découpage sert à anticiper les questions et à répartir l’effort ; toutes les questions sont à la portée des étudiants.</div></td><td class="al-r muted">0:44</td><td><a href="/files/slides/seance07.pdf">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="806"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 13:26</button></td><td><b>Question : les questions ressemblent-elles à celles du TP ?</b><div class=muted>Oui : même format que le TP et que l’examen de pratique (questions à développement sur des données réelles). Tout se fait avec l’énoncé PDF, sans consulter UQO Éval ni d’autres sources.</div></td><td class="al-r muted">0:52</td><td><a href="/files/tp/IMM1003-20_examen_pratique_questionnaire.pdf">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="858"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 14:18</button></td><td><b>Les 19 questions : séances, outils et concepts par question</b><div class=muted>Tableau des questions avec la séance visée et les outils nécessaires. Démarches obligatoires sur le PDF ou sur feuille (à la main) ; un tableur Excel peut servir à valider les calculs, sans être exigé.</div></td><td class="al-r muted">1:20</td><td><a href="/files/slides/seance07.pdf">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="938"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 15:38</button></td><td><b>Pondération : calculs 38 %, analyse ≈ 40 %, jugement professionnel</b><div class=muted>Les calculs, l’interprétation de tableaux (analyse ancrée) et le jugement professionnel (utilisation optimale, déontologie). La feuille de formules reprend ce qui a déjà été vu.</div></td><td class="al-r muted">0:49</td><td><a href="/aide-memoire/">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="987"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 16:27</button></td><td><b>Les pièges à éviter</b><div class=muted>Moyenne et médiane (trancher une vente anormale avec le rôle), rôle à la bonne date de référence, prix unitaire et prix payé, ordre des critères de l’utilisation optimale (légal, physique, financier, productif), ventes non confirmées, estimation automatisée ≠ évaluation.</div></td><td class="al-r muted">1:33</td><td><a href="/files/slides/seance07.pdf">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1080"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 18:00</button></td><td><b>Révision de la séance 1 : l’évaluation, une opinion motivée, indépendante et datée</b><div class=muted>Examen à livre ouvert : comprendre et appliquer les concepts plutôt que mémoriser. La date de l’évaluation doit correspondre à la question posée. Les pastilles rouges des diapositives renvoient aux questions concernées (ici 16 et 19).</div></td><td class="al-r muted">2:07</td><td><a href="/seance/01/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1207"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 20:07</button></td><td><b>Seul l’évaluateur agréé se prononce sur la valeur</b><div class=muted>Courtier (prix de mise en marché), inspecteur en bâtiment, arpenteur-géomètre et notaire ne déterminent pas la valeur. Contextes et types de valeur : financement (ratio prêt-valeur), transaction, fiscalité municipale ; quatre mandats pour une même maison.</div></td><td class="al-r muted">2:47</td><td><a href="/seance/01/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1374"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 22:54</button></td><td><b>Les trois types de rapports : complet, abrégé, restreint</b><div class=muted>Complet pour les litiges, mandats complexes et expropriations ; abrégé pour les prêteurs ; restreint pour l’interne. La rédaction d’un rapport n’est pas exigée à l’examen.</div></td><td class="al-r muted">1:22</td><td><a href="/seance/01/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1456"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 24:16</button></td><td><b>Révision de la séance 2 : l’OEAQ protège le public</b><div class=muted>Admission, formation continue, inspection, discipline, normes et déontologie, assurance responsabilité (avec le FARPEAQ). Fonction réglementaire : admission, stage.</div></td><td class="al-r muted">1:08</td><td><a href="/seance/02/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1524"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 25:24</button></td><td><b>Actes interdits et rédaction d’une bonne réponse</b><div class=muted>Honoraire conditionnel (fonction de la valeur) et intérêt dans le bien évalué, mandat au-delà de ses compétences, publicité trompeuse. Exemple de réponse inacceptable et de réponse attendue : expliquer, sans raccourcis ni citations d’articles.</div></td><td class="al-r muted">1:50</td><td><a href="/seance/02/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1634"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 27:14</button></td><td><b>Faute, préjudice et lien de causalité</b><div class=muted>L’Ordre sanctionne lorsqu’un lien de causalité unit la faute et le préjudice ; une faute sans préjudice n’entraîne pas nécessairement de discipline.</div></td><td class="al-r muted">1:03</td><td><a href="/seance/02/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1697"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 28:17</button></td><td><b>Sanctions civiles, disciplinaires et pénales</b><div class=muted>Dommages-intérêts (civil) ; réprimande, amende de 2 500 à 62 500 $ par chef, formation, limitation du droit d’exercice, radiation temporaire ou permanente, publication (disciplinaire) ; poursuites du DPCP, amendes ou prison (pénal). L’assurance couvre si la faute n’est pas démontrée.</div></td><td class="al-r muted">2:09</td><td><a href="/seance/02/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1826"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 30:26</button></td><td><b>Normes OEAQ et usage légitime des estimations automatisées</b><div class=muted>Normes de l’OEAQ mises à jour en continu, fondées sur l’Appraisal Foundation comme celles de l’Institut canadien des évaluateurs. La valeur du travail humain : la visite de la propriété.</div></td><td class="al-r muted">1:48</td><td><a href="/seance/02/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="1934"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 32:14</button></td><td><b>Révision de la séance 3 : offre rigide, la demande fait les prix</b><div class=muted>Le prix résulte de l’équilibre entre l’offre et la demande locales ; à court terme l’offre de logements est rigide (construire prend des années), donc les chocs de demande (immigration, taux, télétravail) passent par les prix.</div></td><td class="al-r muted">1:54</td><td><a href="/seance/03/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="2048"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 34:08</button></td><td><b>Les principes : substitution, utilisation optimale, anticipation, changement, contribution…</b><div class=muted>Substitution, utilisation optimale (légal, possible, faisable, le plus productif), anticipation (méthode du revenu), changement (l’évaluation est datée), contribution (un élément vaut ce qu’il ajoute, pas son coût : la piscine), rendement décroissant, conformité, externalités, concurrence.</div></td><td class="al-r muted">3:33</td><td><a href="/seance/03/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="2261"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 37:41</button></td><td><b>Rendement décroissant du terrain et ordre des critères de l’utilisation optimale</b><div class=muted>La valeur ajoutée par le terrain plafonne au-delà du lot typique (pas de règle de trois : 10 000 contre 100 000 pi²). Vérifier dans l’ordre : légal (zonage, servitudes, patrimoine), physique, financier, puis retenir le projet au résidu foncier le plus élevé.</div></td><td class="al-r muted">2:15</td><td><a href="/seance/03/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="2396"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 39:56</button></td><td><b>Question : qu’entend-on par résidu foncier ?</b><div class=muted>Ce qui reste pour le terrain entre la valeur marchande du projet et son coût de construction ; on retient le projet dont le résidu est le plus élevé.</div></td><td class="al-r muted">2:14</td><td><a href="/seance/03/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="2530"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 42:10</button></td><td><b>Révision de la séance 4 : la valeur marchande n’est pas le prix</b><div class=muted>Prix le plus probable sur un marché ouvert et concurrentiel, entre parties consentantes, informées et prudentes. Une maison évaluée 300 000 $ vendue 100 000 $ (succession, don déguisé) n’est pas une vente de gré à gré et ne peut servir de comparable ; délai d’exposition raisonnable, aucune contrainte ni financement spécial.</div></td><td class="al-r muted">2:47</td><td><a href="/seance/04/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="2697"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 44:57</button></td><td><b>Valeur, prix et coût ; surenchère et prix anormalement bas</b><div class=muted>La valeur est une opinion datée à une fin précise ; le prix, un fait payé une fois ; le coût, ce qu’il faut pour reproduire le bien. Un prix bien supérieur à la valeur peut s’expliquer ; un prix trop bas doit sonner l’alarme.</div></td><td class="al-r muted">2:30</td><td><a href="/seance/04/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="2847"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 47:27</button></td><td><b>Les types de valeur : hypothécaire, d’assurance, fiscale, équitable…</b><div class=muted>Valeur hypothécaire conservatrice (ratio prêt-valeur), valeur d’assurance = coût de reconstruction du bâtiment sans le terrain, valeur fiscale (contestation du rôle), valeur équitable (faillite, saisie), investissement, patrimoine familial. Question 8.</div></td><td class="al-r muted">2:33</td><td><a href="/seance/04/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3000"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 50:00</button></td><td><b>Le rôle triennal et la distribution des ratios prix/rôle</b><div class=muted>Valeur du rôle fixée pour trois ans à partir d’une date de référence 18 mois avant l’entrée en vigueur, d’où une déconnexion croissante. La distribution des ratios prix/rôle est approximativement normale ; les extrêmes signalent les anomalies.</div></td><td class="al-r muted">2:29</td><td><a href="/seance/04/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3149"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 52:29</button></td><td><b>Facteurs PEGS et points à retenir de la séance 4</b><div class=muted>Physiques (emplacement, aire, âge, état, qualité, terrain), économiques (taux, emploi, revenus, coûts de construction), gouvernementaux (zonage, taxation), sociaux (démographie, immigration, préférences). Valeur ≠ prix ≠ coût ; six types de valeur ; référence 18 mois ; ratio prix/rôle.</div></td><td class="al-r muted">2:40</td><td><a href="/seance/04/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3309"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 55:09</button></td><td><b>Révision de la séance 5 : les segments du marché québécois</b><div class=muted>Résidentiel (unifamilial, condos, plex, locataires), commercial, industriel, locatif de six logements et plus (Tribunal administratif du logement), terrains.</div></td><td class="al-r muted">0:55</td><td><a href="/seance/05/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3364"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 56:04</button></td><td><b>Le cycle immobilier : reprise, sommet, contraction, creux</b><div class=muted>Reprise : prix en hausse, délais courts, stocks en baisse ; sommet : la hausse ralentit, l’offre rattrape la demande ; contraction : prix en baisse, stocks et délais en hausse ; creux : stabilisation puis retournement. Lecture du moment présent : entre le sommet et une contraction.</div></td><td class="al-r muted">3:02</td><td><a href="/seance/05/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3546"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 59:06</button></td><td><b>Les six indicateurs par phase du cycle</b><div class=muted>Volume des ventes, prix médian au m², inscriptions par vente (mesure du stock), délai de vente, ratio prix vendu / prix demandé, mises en chantier : sens de chaque indicateur dans chaque phase (questions 1 et 3). Aucun indicateur seul ne suffit ; c’est la combinaison qui identifie la phase.</div></td><td class="al-r muted">4:03</td><td><a href="/seance/05/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3789"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:03:09</button></td><td><b>Baromètre Centris et facteurs macroéconomiques</b><div class=muted>Ratio ventes / nouvelles inscriptions : en hausse (baisse des taux, immigration, pénurie, emploi) le stock fond ; en baisse (hausse des taux, surplus de construction, récession) le stock s’accumule. Une hausse des taux réduit la capacité d’emprunt et le test de résistance.</div></td><td class="al-r muted">2:38</td><td><a href="/seance/05/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="3947"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:05:47</button></td><td><b>Révision de la séance 6 : sources, qualité des données, choix des comparables</b><div class=muted>Registre foncier, rôle, Centris, inspection ; six critères de qualité (fiabilité, pertinence, actualité, suffisance, exactitude, objectivité). Comparables : minimum trois, idéalement cinq à sept ; même rue ou quartier ; moins de six mois, jamais plus de 24 ; type identique ou comparable ; uniquement des ventes de gré à gré confirmées (arm’s length).</div></td><td class="al-r muted">5:51</td><td><a href="/seance/06/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4298"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:11:38</button></td><td><b>Déconnexion du professeur et reprise</b><div class=muted>Brève coupure Internet du côté du professeur (« ça m’a déconnecté complètement ») ; reprise du partage d’écran. À retenir : chaque source a une portée et une limite ; grille des anomalies et hypothèses ; une estimation automatisée est un point de départ.</div></td><td class="al-r muted">0:54</td><td><a href="/seance/06/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4352"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:12:32</button></td><td><b>Clôture de la révision et période de questions</b><div class=muted>Pas de reprise détaillée des séances déjà vues ; questions sur le TP1 (remise à minuit) et sur l’examen ; le forum du cours reste ouvert.</div></td><td class="al-r muted">1:12</td><td><a href="/ressources/">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4424"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:13:44</button></td><td><b>Question : l’examen peut-il se faire sur papier ? Quand est-il disponible ?</b><div class=muted>Oui : sur feuille, iPad ou application Notes, puis numérisation. L’examen est envoyé par courriel le mercredi 28 octobre à 19 h, remise jusqu’au 31 octobre à 19 h (72 heures) par courriel, avec accusé de réception ; dépôt sur le site du cours possible.</div></td><td class="al-r muted">1:56</td><td><a href="/seance/07/">Notes ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4540"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:15:40</button></td><td><b>Question : remise du TP1 en équipe</b><div class=muted>Une seule personne envoie le TP, avec les noms des coéquipiers, de préférence par courriel plutôt que sur Moodle ; le professeur confirme la réception et entre les notes sur Moodle.</div></td><td class="al-r muted">1:06</td><td><a href="/files/tp/IMM1003-20_TP1_enonce.pdf">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4606"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:16:46</button></td><td><b>Correction du TP1 et temps à prévoir pour l’examen</b><div class=muted>Dès ce soir, retour du fichier Excel corrigé et d’un PDF avec la note détaillée par question. Examen : environ trois heures, jusqu’à six avec les retouches ; huit heures est un maximum. Plus court que le TP, mais avec les démarches à la main.</div></td><td class="al-r muted">2:03</td><td><a href="/ressources/">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4729"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:18:49</button></td><td><b>Confirmation des remises et fin de la séance</b><div class=muted>Le dépôt sur Moodle est aussi accepté. Les TP déjà corrigés sont très bons ; la séance se termine vers 20 h 10.</div></td><td class="al-r muted">1:22</td><td><a href="/ressources/">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="4811"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:20:11</button></td><td><b>Après la séance : question individuelle sur la synthèse du TP1</b><div class=muted>Une étudiante partage son écran : la question 9 de la synthèse compare les prix affichés des annonces à vendre à la mesure UQO Éval (par exemple la part des dix propriétés affichées au-dessus de l’estimation), et non le nombre de ventes.</div></td><td class="al-r muted">3:41</td><td><a href="/files/tp/IMM1003-20_TP1_enonce.pdf">Ouvrir ↗</a></td></tr><tr><td class="al-r"><button type="button" class="btn btn-sm btn-ghost vt-seek" data-t="5032"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-play"/></svg> 1:23:52</button></td><td><b>Fin : correction sous 24 heures</b><div class=muted>Remise ce soir, correction le lendemain ; bonne chance pour l’examen, retour en classe la semaine suivante.</div></td><td class="al-r muted">0:32</td><td></td></tr></tbody></table></div>162 </section>163 <section class="section" id="telechargements">164 <div class="section-head"><div><div class="eyebrow">Téléchargements</div><h2>Emporter la séance</h2></div></div>165 <div class="table-wrap"><table class="res-table"><thead><tr><th>Fichier</th><th></th></tr></thead><tbody><tr><td><span class="file-icon file-mp4">MP4</span><a href="/videos/06/video.mp4" download>Vidéo complète (MP4, 104,8 Mo)</a><div style="font-size:.85rem;color:var(--gris)">L’enregistrement Zoom original : écran partagé et voix.</div></td><td><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/video.mp4" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a></td></tr><tr><td><span class="file-icon file-m4a">M4A</span><a href="/videos/06/audio.m4a" download>Audio seulement (M4A, 48,4 Mo)</a><div style="font-size:.85rem;color:var(--gris)">Pour écouter la séance en déplacement.</div></td><td><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/audio.m4a" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a></td></tr><tr><td><span class="file-icon file-vtt">VTT</span><a href="/videos/06/captions.vtt" download>Sous-titres (WebVTT)</a><div style="font-size:.85rem;color:var(--gris)">1095 sous-titres synchronisés.</div></td><td><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/captions.vtt" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a></td></tr><tr><td><span class="file-icon file-srt">SRT</span><a href="/videos/06/transcript.srt" download>Sous-titres (SRT)</a><div style="font-size:.85rem;color:var(--gris)">Pour VLC, QuickTime ou tout lecteur.</div></td><td><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/transcript.srt" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a></td></tr><tr><td><span class="file-icon file-txt">TXT</span><a href="/videos/06/transcript.txt" download>Transcription horodatée (texte)</a><div style="font-size:.85rem;color:var(--gris)">11 147 mots, chapitres et minutage.</div></td><td><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/transcript.txt" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a></td></tr><tr><td><span class="file-icon file-vtt">VTT</span><a href="/videos/06/chapters.vtt" download>Chapitres (WebVTT)</a><div style="font-size:.85rem;color:var(--gris)">39 chapitres.</div></td><td><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/videos/06/chapters.vtt" download><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Télécharger</a></td></tr></tbody></table></div>166 <p class="gl-count">Transcription automatique (Whisper large-v3-turbo) non corrigée : les noms propres, les chiffres et certains termes techniques peuvent être erronés. Enregistrement destiné aux personnes inscrites au cours ; ne pas rediffuser.</p>167 </section>168 169<nav class="ch-pager" aria-label="Navigation entre les séances vidéo">170 <a class="prev" href="/videos/05/"><small>← Séance vidéo 5</small><b>Collecte et analyse des données</b></a>171 <a class="next" href="/videos/08/"><small>Séance vidéo 8 →</small><b>La méthode de comparaison — Partie 1 : principes et sélection des comparables</b></a>172</nav>173 </div>174</main>175<footer class="site-footer">176 <div class="footer-inner">177 <div class="footer-brand">178 <img src="/assets/brand/uqo-logo-white.png" alt="UQO" width="140" height="59" style="width:140px;height:auto;margin-bottom:10px">179 <div class="brand-code">IMM1003</div>180 <div>Éléments d’évaluation immobilière</div>181 <div style="opacity:.7;margin-top:6px;font-size:.85rem">Automne 2026 · 3 crédits · premier cycle · 14 séances</div>182 <div style="margin-top:14px;font-size:.85rem">Simon-Pierre Boucher, professeur<br>Département des sciences administratives<br>Université du Québec en Outaouais<br><a href="mailto:simon-pierre.boucher@uqo.ca" style="display:inline;padding:0">simon-pierre.boucher@uqo.ca</a></div>183 </div>184 <div><h4>Étudier</h4><a href="/seance/01/">Séances</a><a href="/videos/">Séances vidéo</a><a href="/aide-memoire/">Aide-mémoire</a><a href="/glossaire/">Glossaire</a><a href="/definitions/">Toutes les définitions</a><a href="/carte/">Carte du cours</a><a href="/exercices/">Banque d’exercices</a></div>185 <div><h4>S’exercer</h4><a href="/quiz/">Quiz et examens blancs</a><a href="/entrainement/">Entraînement</a><a href="/jeux/">Jeux de révision</a><a href="/fiches/">Fiches de révision</a><a href="/outils/">Calculateurs</a><a href="/progression/">Ma progression</a></div>186 <div><h4>Ressources</h4><a href="/diapositives/">Diapositives</a><a href="/ressources/">Téléchargements</a><a href="/rapport/">Rapport — marché de l’habitation</a><a href="/bibliographie/">Bibliographie</a><a href="/recherche/">Recherche</a><a href="https://www.uqo-imm1033.app" rel="noopener">IMM1033 — Méthodes du coût en évaluation immobilière</a></div>187 </div>188 <div class="footer-legal"><div><span>© 2026 Simon-Pierre Boucher — Université du Québec en Outaouais. Document destiné aux étudiantes et étudiants inscrits au cours IMM1003 ; toute reproduction ou diffusion sans autorisation écrite de l’auteur est interdite.</span><span>Généré depuis les sources LaTeX · KaTeX · TikZ</span></div></div>189</footer>190<div id="search-modal" class="search-modal" role="dialog" aria-modal="true" aria-label="Recherche dans les notes">191 <div class="search-box">192 <input type="search" placeholder="Rechercher une notion, une formule, un exemple…" autocomplete="off" spellcheck="false">193 <div class="search-results"></div>194 <div class="search-foot"><span><kbd>↑</kbd><kbd>↓</kbd> naviguer</span><span><kbd>↵</kbd> ouvrir</span><span><kbd>Échap</kbd> fermer</span><span style="margin-left:auto"><a href="/recherche/">Page de recherche complète</a></span></div>195 </div>196</div>197198<script src="/assets/js/app.js" defer></script>199</body>200</html>201