spb/uqo-imm1003
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1<!DOCTYPE html>2<html lang="fr" data-theme="light">3<head>4<meta charset="utf-8">5<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1, viewport-fit=cover">6<title>Séance 7 — Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2 · IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière</title>7<meta name="description" content="Séance 7 du cours IMM1003 (Éléments d’évaluation immobilière) : Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2. Notes de cours complètes, explorateurs interactifs, exercices corrigés et quiz.">8<meta name="author" content="Simon-Pierre Boucher — Université du Québec en Outaouais">9<meta name="theme-color" content="#0f6180">10<meta property="og:site_name" content="IMM1003 — UQO">11<meta property="og:title" content="Séance 7 — Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2 · IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière">12<meta property="og:description" content="Séance 7 du cours IMM1003 (Éléments d’évaluation immobilière) : Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2. Notes de cours complètes, explorateurs interactifs, exercices corrigés et quiz.">13<meta property="og:type" content="website">14<meta property="og:url" content="https://www.uqo-imm1003.app/seance/07/">15<meta property="og:image" content="https://www.uqo-imm1003.app/assets/og.png">16<meta property="og:image:width" content="1200"><meta property="og:image:height" content="630">17<meta property="og:image:alt" content="IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière — UQO">18<meta property="og:locale" content="fr_CA">19<meta name="twitter:card" content="summary_large_image">20<meta name="twitter:title" content="Séance 7 — Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2 · IMM1003 — Éléments d’évaluation immobilière">21<meta name="twitter:description" content="Séance 7 du cours IMM1003 (Éléments d’évaluation immobilière) : Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2. Notes de cours complètes, explorateurs interactifs, exercices corrigés et quiz.">22<meta name="twitter:image" content="https://www.uqo-imm1003.app/assets/og.png">23<link rel="canonical" href="https://www.uqo-imm1003.app/seance/07/">24<link rel="icon" href="/favicon.svg" type="image/svg+xml">25<link rel="icon" href="/assets/brand/favicon-32.png" sizes="32x32" type="image/png">26<link rel="icon" href="/favicon.ico" sizes="any">27<link rel="apple-touch-icon" href="/assets/brand/apple-touch-icon.png">28<link rel="manifest" href="/manifest.webmanifest">29<link rel="preconnect" href="https://fonts.googleapis.com">30<link rel="preconnect" href="https://fonts.gstatic.com" crossorigin>31<link rel="stylesheet" href="https://fonts.googleapis.com/css2?family=Fira+Sans:ital,wght@0,300;0,400;0,500;0,600;0,700;0,800;1,400;1,600&family=Fraunces:opsz,wght@9..144,500;9..144,600;9..144,700&family=Source+Serif+4:ital,opsz,wght@0,8..60,400;0,8..60,600;0,8..60,700;1,8..60,400&display=swap">32<link rel="stylesheet" href="/assets/katex/katex.min.css">33<link rel="stylesheet" href="/assets/css/site.css">34<script>(function(){try{var t=localStorage.getItem('uqo:theme');if(t)document.documentElement.dataset.theme=JSON.parse(t);var f=localStorage.getItem('uqo:fs');if(f&&JSON.parse(f))document.documentElement.dataset.fs=JSON.parse(f);}catch(e){}})();</script>3536</head>37<body class="course-imm1003 " data-course="imm1003" data-part="2">3839<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" style="display:none" aria-hidden="true">40 <symbol id="i-book" viewBox="0 0 24 24"><path fill="none" stroke="currentColor" stroke-width="2" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" d="M2 4h6a4 4 0 0 1 4 4v12a3 3 0 0 0-3-3H2zM22 4h-6a4 4 0 0 0-4 4v12a3 3 0 0 1 3-3h7z"/></symbol>41 <symbol id="i-formula" viewBox="0 0 24 24"><path fill="none" stroke="currentColor" stroke-width="2" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" d="M3 12h3l3 8 4-16 3 8h5"/></symbol>42 <symbol id="i-bulb" viewBox="0 0 24 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<symbol id="i-report" viewBox="0 0 24 24"><path fill="none" stroke="currentColor" stroke-width="2" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" d="M14 2H6a2 2 0 0 0-2 2v16a2 2 0 0 0 2 2h12a2 2 0 0 0 2-2V8zM14 2v6h6M8 17l3-4 2 2 3-5"/></symbol>80</svg>8182<a class="skip" href="#main">Aller au contenu</a>83<header class="topbar">84 <div class="topbar-inner">85 <a class="brand" href="/" aria-label="IMM1003 — accueil"><img class="brand-logo" src="/assets/brand/uqo-logo.png" alt="UQO" width="568" height="238"><span class="brand-sep"></span><span class="brand-text"><span class="brand-code">IMM1003</span><span class="brand-title">Éléments d’évaluation immobilière</span></span></a>86 <nav class="topnav" aria-label="Navigation principale"><div class="dd current"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">Séances <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu wide"><div class="dd-part"><i style="background:#2976bb"></i>Partie I — Fondements de l’évaluation immobilière</div><a href="/seance/01/" data-ch="01"><span class="pastille" style="background:#2976bb">1</span><span>Introduction à l'évaluation immobilière</span></a><a href="/seance/02/" data-ch="02"><span class="pastille" style="background:#2976bb">2</span><span>Le cadre professionnel au Québec</span></a><a href="/seance/03/" data-ch="03"><span class="pastille" style="background:#2976bb">3</span><span>Les principes fondamentaux de l'évaluation</span></a><div class="dd-part"><i style="background:#0f8b8d"></i>Partie II — Valeur, marché et données</div><a href="/seance/04/" data-ch="04"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">4</span><span>La valeur : concepts et types</span></a><a href="/seance/05/" data-ch="05"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">5</span><span>Le marché immobilier québécois</span></a><a href="/seance/06/" data-ch="06"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">6</span><span>Collecte et analyse des données</span></a><a href="/seance/07/" data-ch="07"><span class="pastille" style="background:#0f8b8d">7</span><span>Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2</span></a><div class="dd-part"><i style="background:#cca424"></i>Partie III — Les trois méthodes d’évaluation</div><a href="/seance/08/" data-ch="08"><span class="pastille" style="background:#cca424">8</span><span>La méthode de comparaison — Partie 1 : principes et sélection des comparables</span></a><a href="/seance/09/" data-ch="09"><span class="pastille" style="background:#cca424">9</span><span>La méthode de comparaison — Partie 2 : ajustements et réconciliation</span></a><a href="/seance/10/" data-ch="10"><span class="pastille" style="background:#cca424">10</span><span>La méthode du coût</span></a><a href="/seance/11/" data-ch="11"><span class="pastille" style="background:#cca424">11</span><span>La méthode du revenu — Partie 1 : du revenu brut au RNE</span></a><a href="/seance/12/" data-ch="12"><span class="pastille" style="background:#cca424">12</span><span>La méthode du revenu — Partie 2 : le taux et le DCF</span></a><div class="dd-part"><i style="background:#6b4fbb"></i>Partie IV — Synthèse et pratique professionnelle</div><a href="/seance/13/" data-ch="13"><span class="pastille" style="background:#6b4fbb">13</span><span>Le rapport d'évaluation</span></a><a href="/seance/14/" data-ch="14"><span class="pastille" style="background:#6b4fbb">14</span><span>Révision générale et cas intégrateur</span></a><div class="dd-part">Enregistrements</div><a href="/videos/"><span class="pastille" style="background:var(--rouge)">▶</span><span>Séances vidéo — enregistrements Zoom, transcription synchronisée</span></a><div class="dd-part">Annexes</div><a href="/aide-memoire/"><span class="pastille">A</span><span>Aide-mémoire des formules</span></a><a href="/glossaire/"><span class="pastille">B</span><span>Glossaire</span></a><a href="/rapport/"><span class="pastille" style="background:var(--teal)">R</span><span>Rapport — Le marché de l’habitation au Québec</span></a></div></div><a class="nav-video" href="/videos/"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-video"/></svg> Vidéos</a><div class="dd"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">Réviser <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu "><a href="/aide-memoire/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-formula"/></svg></span><span>Aide-mémoire<span class="dd-desc">Toutes les formules commentées</span></span></a><a href="/glossaire/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></span><span>Glossaire<span class="dd-desc">Termes du métier, équivalents anglais</span></span></a><a href="/definitions/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-list"/></svg></span><span>Toutes les définitions<span class="dd-desc">Les formulations attendues aux examens</span></span></a><a href="/fiches/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-cards"/></svg></span><span>Fiches de révision<span class="dd-desc">Recto-verso, suivi d’acquisition</span></span></a><a href="/carte/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-network"/></svg></span><span>Carte du cours<span class="dd-desc">Les 14 séances et leurs objectifs en un coup d’œil</span></span></a><a href="/exercices/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span>Banque d’exercices<span class="dd-desc">Tous les exercices corrigés</span></span></a></div></div><div class="dd"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">S’exercer <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu "><a href="/quiz/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-quiz"/></svg></span><span>Quiz et examens blancs<span class="dd-desc">QCM avec rétroaction, chronomètre</span></span></a><a href="/entrainement/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-dumbbell"/></svg></span><span>Entraînement<span class="dd-desc">Problèmes à données aléatoires, corrigés pas à pas</span></span></a><a href="/jeux/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-game"/></svg></span><span>Jeux de révision<span class="dd-desc">Association, vrai ou faux, remise en ordre</span></span></a><a href="/outils/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-calc"/></svg></span><span>Calculateurs<span class="dd-desc">Les formules en interactif</span></span></a><a href="/progression/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-progress"/></svg></span><span>Ma progression<span class="dd-desc">Lecture, quiz, objectifs, notes</span></span></a></div></div><div class="dd"><button type="button" aria-expanded="false" aria-haspopup="true">Ressources <span class="caret" aria-hidden="true">▾</span></button><div class="dd-menu "><a href="/diapositives/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-slides"/></svg></span><span>Diapositives<span class="dd-desc">Les 14 présentations en ligne</span></span></a><a href="/videos/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-video"/></svg></span><span>Séances vidéo<span class="dd-desc">Enregistrements Zoom : chapitres, transcription, sous-titres</span></span></a><a href="/ressources/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg></span><span>Téléchargements<span class="dd-desc">Manuel, plan, TP, gabarits Excel</span></span></a><a href="/rapport/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-report"/></svg></span><span>Rapport marché QC<span class="dd-desc">Indices de prix, macro, abordabilité — 26 sections, 67 figures</span></span></a><a href="/bibliographie/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-bib"/></svg></span><span>Bibliographie<span class="dd-desc">Références citées</span></span></a><a href="/recherche/"><span class="dd-ico"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-search"/></svg></span><span>Recherche<span class="dd-desc">Tout le manuel indexé</span></span></a></div></div></nav>87 <div class="topbar-actions">88 <button class="icon-btn search-btn" type="button" data-action="search" aria-label="Rechercher"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-search"/></svg><span>Rechercher</span><kbd>⌘K</kbd></button>89 <button class="icon-btn" type="button" data-action="theme" aria-label="Thème clair ou sombre" title="Thème"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-sun"/></svg></button>90 <button class="icon-btn menu-btn" type="button" aria-label="Menu" aria-expanded="false"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-menu"/></svg></button>91 </div>92 </div>93 <div class="readbar"><div class="readbar-fill"></div></div>94</header>9596<main id="main" class="chapter-page" data-chapter="07" data-title="Séance 7 — Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2" data-words="6117">97 98<header class="ch-hero">99 <svg class="deco" viewBox="0 0 1200 300" preserveAspectRatio="xMaxYMin slice" aria-hidden="true"><circle cx="1090" cy="20" r="110"/><circle cx="1160" cy="110" r="160"/><circle class="gold" cx="990" cy="170" r="45"/></svg>100 <div class="watermark" aria-hidden="true">07</div>101 <div class="ch-hero-inner">102 <div class="eyebrow"><span class="part-chip">Partie II</span> Valeur, marché et données · Séance 7 · IMM1003</div>103 <h1>Examen mi-session : révision des blocs 1 et 2</h1>104 <div class="ch-sub">Éléments d’évaluation immobilière · Automne 2026 · Simon-Pierre Boucher · UQO</div>105 <div class="ch-meta">106 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-list"/></svg> 5 sections</span>107 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg> 3 définitions</span>108 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-formula"/></svg> 0 formule</span>109 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-bulb"/></svg> 1 exemple</span>110 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg> 10 exercices</span>111 <span class="chip"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-eye"/></svg> ≈ 34 min de lecture</span>112 113 <span class="chip">Examen intra (30 %)</span>114 </div>115 <div class="ch-tools">116 117 <a class="btn btn-ghost" href="/files/slides/seance07.pdf" target="_blank" rel="noopener"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-slides"/></svg> Diapositives (PDF)</a>118 <button class="btn btn-ghost" type="button" data-action="revision" aria-pressed="false"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-eye"/></svg> Mode révision</button>119 <button class="btn btn-ghost" type="button" data-action="tts"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-audio"/></svg> Écouter</button>120 <a class="btn btn-ghost" href="#quiz"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-quiz"/></svg> Quiz de la séance</a>121 </div>122 </div>123</header>124<div class="stepper-wrap"><nav class="stepper" aria-label="Sections"><a href="#s-7-1"><span class="n">1</span>Format de l'examen et stratégie de préparation</a><a href="#s-7-2"><span class="n">2</span>Synthèse du bloc 1 — La profession et son cadre (séances 1–2)</a><a href="#s-7-3"><span class="n">3</span>Synthèse du bloc 2 — Valeur, marché et données (séances 4–6)</a><a href="#s-7-4"><span class="n">4</span>Tableau récapitulatif des concepts exigibles</a><a href="#s-7-5"><span class="n">5</span>Examen blanc corrigé</a><span class="rem" id="read-remaining"></span></nav></div>125 <div class="ch-layout">126 127<aside class="ch-toc" aria-label="Sommaire de la séance">128 <div class="toc-progress"><div class="bar"><i></i></div><span>0 % lu</span></div>129 <h4>Dans cette séance</h4>130 <ol><li class="lvl2"><a href="#s-7-1"><span class="toc-num">7.1</span><span>Format de l'examen et stratégie de préparation</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-1-1"><span class="toc-num">7.1.1</span><span>Structure de l'épreuve</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-1-2"><span class="toc-num">7.1.2</span><span>Comment réviser efficacement</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-1-3"><span class="toc-num">7.1.3</span><span>Les pièges classiques</span></a></li><li class="lvl2"><a href="#s-7-2"><span class="toc-num">7.2</span><span>Synthèse du bloc 1 — La profession et son cadre (séances 1–2)</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-2-1"><span class="toc-num">7.2.1</span><span>L'évaluateur agréé et ses mandats</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-2-2"><span class="toc-num">7.2.2</span><span>L'OEAQ, la déontologie et les normes</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-2-3"><span class="toc-num">7.2.3</span><span>Les principes fondamentaux (séance 3)</span></a></li><li class="lvl2"><a href="#s-7-3"><span class="toc-num">7.3</span><span>Synthèse du bloc 2 — Valeur, marché et données (séances 4–6)</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-3-1"><span class="toc-num">7.3.1</span><span>La valeur et ses déclinaisons (séance 4)</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-3-2"><span class="toc-num">7.3.2</span><span>Le marché immobilier québécois (séance 5)</span></a></li><li class="lvl3"><a href="#s-7-3-3"><span class="toc-num">7.3.3</span><span>La collecte et la validation des données (séance 6)</span></a></li><li class="lvl2"><a href="#s-7-4"><span class="toc-num">7.4</span><span>Tableau récapitulatif des concepts exigibles</span></a></li><li class="lvl2"><a href="#s-7-5"><span class="toc-num">7.5</span><span>Examen blanc corrigé</span></a></li></ol>131 <div class="toc-extra">132 <a href="#objectifs"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-target"/></svg> Objectifs d’apprentissage</a>133 <a href="#synthese"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-clipboard"/></svg> L’essentiel de la séance</a>134 <a href="#quiz"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-quiz"/></svg> Testez-vous</a>135 136 <a href="/fiches/?ch=07"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-cards"/></svg> Fiches de la séance</a>137 <a href="/entrainement/"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-dumbbell"/></svg> Entraînement</a>138 <a href="/aide-memoire/"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-formula"/></svg> Aide-mémoire</a>139 </div>140 <h4 style="margin-top:14px">Raccourcis</h4>141 <div style="font-size:.76rem;color:var(--gris)"><kbd>←</kbd> <kbd>→</kbd> séance précédente / suivante · <kbd>⌘K</kbd> recherche · sélectionnez un passage pour le surligner</div>142</aside>143 <div class="ch-body">144 <div class="revision-banner"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-eye"/></svg><span><strong>Mode révision</strong> — seuls les définitions, formules, mises en garde, « À retenir », notes marginales et la fiche synthèse sont affichés.</span><button class="btn btn-sm btn-ghost" type="button" data-action="revision-off">Quitter</button></div>145 <div style="display:flex;justify-content:flex-end;margin-bottom:8px"><button class="btn btn-sm btn-ghost" type="button" data-action="toggle-solutions">Révéler toutes les solutions</button></div>146 <article class="prose" id="notes">147 <p id="p7-1">La septième séance est consacrée à l'<span class="motcle" data-term="examen mi-session">examen mi-session</span>, qui compte pour <strong class="c-or">30 % de la note finale</strong> et porte sur la matière des séances 1 à 6. Ce chapitre n'introduit aucune notion nouvelle : il organise, condense et met en perspective tout ce qui a été vu depuis le début du trimestre. Il est conçu comme un véritable <strong class="c-bleu">guide de préparation</strong> : vous y trouverez le format détaillé de l'épreuve, une synthèse structurée de chaque séance, un tableau récapitulatif des définitions exigibles, la liste des pièges les plus fréquents, puis un <strong class="c-or">examen blanc complet</strong> avec corrigé détaillé. Travaillez-le crayon en main : la révision efficace est active, pas contemplative.</p>148<section class="box box-obj" id="objectifs"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-target"/></svg></span><span class="box-label">Objectifs d’apprentissage</span><span class="obj-progress" aria-live="polite"></span></div><div class="box-body"><ul><li class="obj"><label><input type="checkbox" class="obj-cb" id="obj-7-1" data-obj="obj-7-1"><span class="obj-text">Connaître le format, la pondération et les modalités de l'examen mi-session;</span></label></li><li class="obj"><label><input type="checkbox" class="obj-cb" id="obj-7-2" data-obj="obj-7-2"><span class="obj-text">Consolider les acquis du bloc 1 : profession d'évaluateur, cadre professionnel québécois et principes fondamentaux de l'évaluation;</span></label></li><li class="obj"><label><input type="checkbox" class="obj-cb" id="obj-7-3" data-obj="obj-7-3"><span class="obj-text">Consolider les acquis du bloc 2 : concepts de valeur, marché immobilier québécois et collecte de données;</span></label></li><li class="obj"><label><input type="checkbox" class="obj-cb" id="obj-7-4" data-obj="obj-7-4"><span class="obj-text">Réciter et appliquer les définitions clés attendues aux examens (valeur marchande, utilisation optimale, évaluateur agréé);</span></label></li><li class="obj"><label><input type="checkbox" class="obj-cb" id="obj-7-5" data-obj="obj-7-5"><span class="obj-text">Identifier les confusions classiques (OEAQ/OACIQ, valeur/prix/coût, valeur marchande/valeur fiscale) et savoir les éviter;</span></label></li><li class="obj"><label><input type="checkbox" class="obj-cb" id="obj-7-6" data-obj="obj-7-6"><span class="obj-text">Se tester en conditions réelles à l'aide d'un examen blanc corrigé.</span></label></li></ul></div></section>149<h2 id="s-7-1" class="h-section"><span class="h-num">7.1</span><span class="h-text">Format de l'examen et stratégie de préparation</span><a class="h-anchor" href="#s-7-1" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h2>150<h3 id="s-7-1-1" class="h-subsection"><span class="h-num">7.1.1</span><span class="h-text">Structure de l'épreuve</span><a class="h-anchor" href="#s-7-1-1" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>151<p id="p7-8">L'examen mi-session dure <strong class="c-or">deux heures</strong>, se déroule à <strong>livre fermé</strong><label for="sn-7-1" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-1" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-repere">2 heures, livre fermé, calculatrice simple permise. Matière : séances 1 à 6.</span> et couvre exclusivement la matière des séances 1 à 6. Une calculatrice simple est permise; aucun appareil connecté n'est toléré. L'épreuve est notée sur 100 points, répartis en quatre sections de nature différente, ce qui exige de votre part des habiletés variées : la mémorisation précise (QCM), le jugement critique (vrai ou faux justifié), la capacité de synthèse (développement court) et l'application intégrée (cas pratique).</p>152<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Section</th><th>Description</th><th class="al-c">Points</th><th class="al-c">Temps suggéré</th></tr></thead><tbody><tr><td>QCM</td><td>15 questions à choix multiples <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>×</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\times</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.6667em;vertical-align:-0.0833em;"></span><span class="mord">×</span></span></span></span> 2 points</td><td class="al-c">30</td><td class="al-c">25 min</td></tr><tr><td>Vrai ou faux justifié</td><td>10 questions <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>×</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\times</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.6667em;vertical-align:-0.0833em;"></span><span class="mord">×</span></span></span></span> 2 points</td><td class="al-c">20</td><td class="al-c">25 min</td></tr><tr><td>Développement court</td><td>3 questions <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>×</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\times</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.6667em;vertical-align:-0.0833em;"></span><span class="mord">×</span></span></span></span> 10 points</td><td class="al-c">30</td><td class="al-c">40 min</td></tr><tr><td>Cas pratique</td><td>1 mini cas intégrateur</td><td class="al-c">20</td><td class="al-c">25 min</td></tr><tr class="rule-above"><td><strong>Total</strong></td><td></td><td class="al-c"><strong>100</strong></td><td class="al-c"><strong>115 min</strong></td></tr></tbody></table></div></div>153<p id="p7-9">Le budget de temps suggéré laisse environ cinq minutes de marge pour la relecture. La discipline du chronomètre est essentielle : la première cause d'échec n'est pas l'ignorance de la matière, mais le <strong class="c-rouge">développement interminable des premières questions</strong> au détriment du cas pratique, qui vaut pourtant 20 points. Le phénomène est bien documenté : sous stress, on s'accroche aux questions que l'on maîtrise — elles rassurent — et l'on « sur-répond », ajoutant des détails que le barème ne récompense pas. Un QCM vaut 2 points, qu'on y consacre 40 secondes ou 4 minutes. La parade est mécanique : notez au début de chaque section l'heure limite de sortie (par exemple « QCM : terminé à 9 h 25 ») et respectez-la même si deux questions restent en suspens; on y revient avec la marge de relecture, l'œil souvent plus clair qu'au premier passage.</p>154<p id="p7-10">Un mot sur la lecture des questions, car elle fait perdre plus de points que l'ignorance : au QCM, lisez les <em>quatre</em> choix avant de répondre — les distracteurs sont construits sur les confusions répertoriées plus bas, et le premier choix « plausible » n'est pas toujours le meilleur; au vrai ou faux, traquez les quantificateurs (<em>toujours</em>, <em>jamais</em>, <em>chaque année</em>) qui rendent faux un énoncé presque vrai; au développement, repérez le <em>verbe de commande</em> — « nommez » appelle une liste, « expliquez » appelle un mécanisme, « analysez » appelle un jugement — et calibrez la longueur en conséquence.</p>155<div class="box box-att" id="attention-7-11"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-warning"/></svg></span><span class="box-label">Le vrai ou faux non justifié vaut zéro</span><a class="box-anchor" href="#attention-7-11" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-12">Dans la section « vrai ou faux justifié », une réponse correcte <em>sans justification</em> ne rapporte aucun point. La justification attendue tient en une ou deux phrases : nommer le concept exact, corriger l'énoncé s'il est faux. Exemple : « Faux — le rôle d'évaluation foncière est déposé en règle générale tous les <em>trois</em> ans (rôle triennal), et non chaque année. »</p></div></div>156<h3 id="s-7-1-2" class="h-subsection"><span class="h-num">7.1.2</span><span class="h-text">Comment réviser efficacement</span><a class="h-anchor" href="#s-7-1-2" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>157<p id="p7-13">La recherche en sciences cognitives est sans ambiguïté : relire ses notes passivement est la méthode la moins efficace qui soit, parce qu'elle produit une <em>illusion de maîtrise</em> — le texte devient familier, et le cerveau confond familiarité et savoir. Privilégiez la <span class="motcle" data-term="révision active">révision active</span><label for="sn-7-2" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-2" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-repere">Se tester <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>></mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">></annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.5782em;vertical-align:-0.0391em;"></span><span class="mrel">></span></span></span></span> relire. L'examen blanc de la section <a class="xref" href="#s-7-5">7.5</a> est votre meilleur outil.</span> : chaque minute de révision doit vous placer en situation de <em>production</em>, pas de reconnaissance.</p>158<p id="p7-14">Concrètement, la démarche gagnante se déroule en trois temps. Commencez par la <strong class="c-bleu">récitation</strong> : les définitions de la valeur marchande, de l'utilisation optimale et de l'évaluateur agréé doivent sortir à voix haute, sans support, avec tous leurs éléments constitutifs — si vous butez sur le troisième élément de la valeur marchande, vous le savez immédiatement, ce qu'une relecture n'aurait jamais révélé. Enchaînez avec la <strong class="c-bleu">reconstruction</strong> : fermez le manuel et redessinez de mémoire les tableaux synthèses (types de valeurs, contextes d'évaluation, sources de données), puis comparez avec les originaux; les cases vides sont votre programme de révision, dressé par vos propres lacunes. Complétez par l'<strong class="c-bleu">application</strong> : pour chaque principe économique, inventez un exemple gatinois différent de ceux du cours — si vous savez illustrer la progression avec un duplex du Vieux-Hull plutôt qu'avec l'exemple du manuel, le principe est réellement acquis, car transférer un concept à un cas neuf est précisément ce que l'examen mesure.</p>159<p id="p7-15">Vient enfin la répétition générale : faites l'examen blanc de la section <a class="xref" href="#s-7-5">7.5</a> <em>en conditions réelles</em> — deux heures, livre fermé, calculatrice simple — avant de consulter le corrigé. Le résultat vous donnera une prédiction honnête de votre note et, surtout, la carte de vos faiblesses : retournez alors aux chapitres 1 à 6, mais uniquement pour les notions échouées. Réviser ce qu'on sait déjà est agréable; réviser ce qu'on rate est rentable.</p>160<div class="box box-terrain" id="terrain-7-16"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-hardhat"/></svg></span><span class="box-label">Sur le terrain</span><a class="box-anchor" href="#terrain-7-16" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-17">Cette discipline de révision reproduit celle de l'examen d'admission de l'OEAQ : les candidats au titre d'évaluateur agréé affrontent un examen où la note de passage est de 65 % et où les définitions normalisées doivent être maîtrisées mot à mot. Les bonnes habitudes prises au baccalauréat paient directement dans le parcours professionnel.</p></div></div>161<div class="box box-rem" id="remarque-7-18"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pen"/></svg></span><span class="box-label">La veille de l'examen</span><a class="box-anchor" href="#remarque-7-18" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-19">La veille au soir, on ne découvre plus rien : on consolide. Relisez uniquement vos fiches de définitions et la marge de ces notes — les repères marginaux ont été conçus pour cela : les parcourir redonne le squelette de chaque chapitre en quelques minutes. Préparez la calculatrice et la carte étudiante, puis dormez : la consolidation mnésique se fait pendant le sommeil, et une heure de sommeil vaut davantage, la veille d'un examen, qu'une heure de relecture anxieuse.</p></div></div>162<h3 id="s-7-1-3" class="h-subsection"><span class="h-num">7.1.3</span><span class="h-text">Les pièges classiques</span><a class="h-anchor" href="#s-7-1-3" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>163<p id="p7-20">Année après année, les mêmes erreurs reviennent dans les copies — et ce n'est pas un hasard. Chacune correspond à une paire de concepts que le langage courant confond (l'ordre des évaluateurs et celui des courtiers, la valeur et le prix) ou à une simplification tentante (retenir trois critères du HBU sur quatre parce que le quatrième semble redondant). Le correcteur les connaît; les distracteurs du QCM sont littéralement construits dessus. Les voici, explicitement, pour que vous ne les commettiez pas :</p>164<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Piège</th><th>Comment l'éviter</th></tr></thead><tbody><tr><td>Confondre OEAQ et OACIQ</td><td>L'<strong>OEAQ</strong> encadre les <em>évaluateurs</em> agréés; l'<strong>OACIQ</strong> encadre les <em>courtiers</em> immobiliers. Moyen mnémotechnique : le « E » d'OEAQ pour Évaluateur.</td></tr><tr><td>Confondre valeur marchande et valeur fiscale</td><td>La valeur au rôle municipal est établie à une date de référence antérieure et à des fins de taxation : elle n'est <em>jamais</em> une preuve de valeur marchande actuelle.</td></tr><tr><td>Réduire le HBU à trois critères</td><td>Les critères sont <strong>quatre</strong> et <strong>cumulatifs</strong> : légalement permis, physiquement possible, financièrement faisable, maximalement productif.</td></tr><tr><td>Traiter valeur, prix et coût en synonymes</td><td>Valeur = opinion analytique; prix = fait observé; coût = dépense de production. Les trois peuvent diverger.</td></tr><tr><td>Oublier le contexte québécois</td><td>Code civil (et non common law), Registre foncier, TAL, CPTAQ, rôle triennal : le correcteur attend ces référents.</td></tr><tr><td>Réponses vagues en développement</td><td>Structurer : définition <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> explication <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> exemple chiffré ou québécois. Trois phrases génériques ne valent pas 10 points.</td></tr></tbody></table></div></div>165<h2 id="s-7-2" class="h-section"><span class="h-num">7.2</span><span class="h-text">Synthèse du bloc 1 — La profession et son cadre (séances 1–2)</span><a class="h-anchor" href="#s-7-2" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h2>166<p id="p7-21">Avant de plonger dans le détail, retrouvez le fil conducteur du bloc, car c'est lui que les questions de développement cherchent à vérifier : l'évaluation existe parce que le marché immobilier est <em>imparfait</em> — biens hétérogènes, transactions rares, information asymétrique — et que des décisions lourdes (prêter, taxer, exproprier, partager) exigent malgré tout une mesure crédible de la valeur. La société confie cette mesure à un professionnel dont l'<em>indépendance</em> est garantie par un ordre, un code de déontologie et des normes de pratique; et ce professionnel raisonne à l'aide de <em>principes économiques</em> qui relient le comportement des acheteurs à la valeur des biens. Profession, encadrement, principes : les trois étages du bloc 1 s'emboîtent, et une bonne copie montre qu'elle l'a compris.</p>167<h3 id="s-7-2-1" class="h-subsection"><span class="h-num">7.2.1</span><span class="h-text">L'évaluateur agréé et ses mandats</span><a class="h-anchor" href="#s-7-2-1" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>168<div class="box box-def" id="def-7-1"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></span><span class="box-label">Définition 7.1</span><span class="box-title">— l'évaluateur agréé</span><a class="box-anchor" href="#def-7-1" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-22">L'<span class="motcle" data-term="évaluateur agréé">évaluateur agréé</span> (É.A.) est un professionnel membre de l'Ordre des évaluateurs agréés du Québec (OEAQ), autorisé à émettre une <strong>opinion indépendante et motivée</strong> sur la valeur d'un bien immobilier. Son titre est <strong>réservé</strong> en vertu du Code des professions (RLRQ, c. C-26).</p></div></div>169<p id="p7-23">Ses cinq fonctions principales méritent d'être récitées : estimer la valeur marchande, rédiger des rapports d'évaluation, conseiller les clients, témoigner à titre d'expert devant les tribunaux et analyser les marchés immobiliers. Le parcours d'accès au titre<label for="sn-7-3" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-3" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-terme"><strong class="sn-term">Parcours É.A.</strong> Bac reconnu + stage de 48 semaines + examen OEAQ (65 %) + formation continue 30 h/2 ans.</span> comprend un baccalauréat reconnu, un stage professionnel supervisé de <span class="num">48</span> semaines, l'examen d'admission de l'OEAQ (note de passage : 65 %) et une obligation de formation continue de <span class="num">30</span> heures par période de deux ans.</p>170<p id="p7-24">L'évaluation intervient dans des contextes variés, chacun avec son demandeur typique — une question d'appariement classique à l'examen :</p>171<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Contexte</th><th>Objectif</th><th>Demandeur typique</th></tr></thead><tbody><tr><td>Financement</td><td>Garantir le prêt (ratio prêt-valeur)</td><td>Prêteur / banque</td></tr><tr><td>Transaction</td><td>Négocier le prix</td><td>Acheteur / vendeur</td></tr><tr><td>Fiscalité municipale</td><td>Établir le rôle foncier</td><td>Municipalité</td></tr><tr><td>Expropriation</td><td>Déterminer l'indemnité juste</td><td>Gouvernement</td></tr><tr><td>Succession / divorce</td><td>Assurer un partage équitable</td><td>Notaire / tribunal</td></tr><tr><td>Assurance</td><td>Établir la couverture</td><td>Assureur / propriétaire</td></tr><tr><td>Litige</td><td>Fournir une preuve d'expert</td><td>Tribunal</td></tr></tbody></table></div></div>172<div class="box box-att" id="attention-7-25"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-warning"/></svg></span><span class="box-label">Qui se prononce sur la valeur?</span><a class="box-anchor" href="#attention-7-25" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-26">Seul l'évaluateur agréé émet une opinion de valeur à titre professionnel. Le courtier immobilier produit une <em>analyse comparative de marché</em> (outil de mise en marché, pas une opinion professionnelle de valeur), l'inspecteur en bâtiment se prononce sur l'<em>état physique</em>, l'arpenteur-géomètre sur les <em>limites</em> de la propriété et le notaire sur les <em>actes juridiques</em>. Cette grille de distinctions est un grand classique du QCM.</p></div></div>173<h3 id="s-7-2-2" class="h-subsection"><span class="h-num">7.2.2</span><span class="h-text">L'OEAQ, la déontologie et les normes</span><a class="h-anchor" href="#s-7-2-2" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>174<p id="p7-27">L'<span class="motcle" data-term="OEAQ">OEAQ</span><label for="sn-7-4" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-4" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-date"><strong class="sn-date">1969</strong> Fondation de l'OEAQ, ordre professionnel régi par le Code des professions.</span> a été fondé en 1969 et regroupe environ <span class="num">1100</span> membres. Sa mission première n'est pas de défendre ses membres mais d'assurer la <strong class="c-or">protection du public</strong> : il encadre l'admission, la formation continue, l'inspection professionnelle et la discipline. Les amendes disciplinaires vont de <span class="num">2500 $</span> à <span class="num">62 500 $</span> par chef d'infraction, et l'assurance responsabilité professionnelle est obligatoire.</p>175<p id="p7-28">Le code de déontologie (C-26, r. 123) repose sur sept principes que l'on peut regrouper en trois familles : l'<strong>attitude analytique</strong> (objectivité, compétence, diligence), la <strong>posture morale</strong> (intégrité, confidentialité) et la <strong>position vis-à-vis du résultat</strong> (indépendance, impartialité).</p>176<div class="box box-att" id="attention-7-29"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-warning"/></svg></span><span class="box-label">L'interdiction cardinale : les honoraires conditionnels</span><a class="box-anchor" href="#attention-7-29" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-30">L'évaluateur ne peut <strong>jamais</strong> lier sa rémunération au résultat de l'évaluation. Un honoraire conditionnel crée un conflit d'intérêts direct qui détruit l'indépendance de l'opinion. Devant une pression du client (« visez haut »), la conduite attendue est : refuser la pression, expliquer le rôle protecteur de l'évaluation, documenter la demande au dossier et, si le client insiste, <strong class="c-rouge">refuser le mandat</strong>.</p></div></div>177<p id="p7-31">Trois référentiels de normes coexistent<label for="sn-7-5" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-5" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-repere">OEAQ = Québec; CUSPAP (AIC) = Canada; USPAP = États-Unis.</span> : les <strong>Normes de pratique de l'OEAQ</strong> (première référence de l'É.A. québécois), les <span class="motcle" data-term="CUSPAP">CUSPAP</span> de l'Institut canadien des évaluateurs (édition 2026, en vigueur le 1<sup>er</sup> avril 2026, applicables aux membres de l'AIC partout au Canada) et l'<span class="motcle" data-term="USPAP">USPAP</span> américain (édition 2024, référence conceptuelle nord-américaine). Tous trois partagent la même architecture : règles d'éthique, règles de compétence et normes de rapport.</p>178<div class="box box-rem" id="remarque-7-32"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pen"/></svg></span><span class="box-label">Ne pas confondre</span><a class="box-anchor" href="#remarque-7-32" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-33">La ligne directrice <strong>B-20</strong> du BSIF encadre la <em>souscription hypothécaire</em> des banques fédérales. Ce n'est pas une norme d'évaluation — une confusion tentante en QCM.</p></div></div>179<h3 id="s-7-2-3" class="h-subsection"><span class="h-num">7.2.3</span><span class="h-text">Les principes fondamentaux (séance 3)</span><a class="h-anchor" href="#s-7-2-3" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>180<p id="p7-34">Les cinq grands principes forment l'ossature théorique des trois méthodes d'évaluation. Le tableau suivant, à savoir reconstruire de mémoire, associe chaque principe à son implication pratique :</p>181<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Principe</th><th>Énoncé</th><th>Implication</th></tr></thead><tbody><tr><td>Offre et demande</td><td>Le prix résulte de l'équilibre du marché</td><td>Analyse du marché local</td></tr><tr><td>Substitution</td><td>On ne paie pas plus que le coût d'un substitut équivalent</td><td>Méthode de comparaison</td></tr><tr><td>Utilisation optimale</td><td>La valeur est maximale à l'usage le plus productif parmi les usages admissibles</td><td>Analyse HBU obligatoire</td></tr><tr><td>Anticipation</td><td>La valeur reflète les bénéfices futurs attendus</td><td>Méthode du revenu</td></tr><tr><td>Changement</td><td>Les marchés sont dynamiques</td><td>Date d'évaluation cruciale</td></tr></tbody></table></div></div>182<p id="p7-35">S'y ajoutent les principes secondaires, en deux familles : ceux liés au <strong>bien lui-même</strong> (contribution, rendements décroissants, équilibre, conformité) et ceux liés à son <strong>environnement</strong> (progression et régression, concurrence, externalités, cohérence). À l'examen, on vous demandera moins de les réciter que de les <em>reconnaître</em> dans une mise en situation : une piscine de <span class="num">60 000 $</span> qui n'ajoute que <span class="num">30 000 $</span> de valeur illustre la <em>contribution</em>; un bungalow modeste qui se valorise dans un quartier cossu illustre la <em>progression</em>.</p>183<div class="box box-def" id="def-7-2"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></span><span class="box-label">Définition 7.2</span><span class="box-title">— l'utilisation optimale (HBU)</span><a class="box-anchor" href="#def-7-2" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-36">L'<span class="motcle" data-term="utilisation optimale">utilisation optimale</span> (<em>highest and best use</em>) est l'usage qui satisfait <strong>cumulativement</strong> quatre critères : (1) <strong>légalement permis</strong>; (2) <strong>physiquement possible</strong>; (3) <strong>financièrement faisable</strong>; (4) <strong>maximalement productif</strong> parmi les usages admissibles.</p></div></div>184<div class="box box-ex" id="ex-7-1"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-bulb"/></svg></span><span class="box-label">Exemple 7.1</span><span class="box-title">— appliquer le HBU en quatre lignes</span><a class="box-anchor" href="#ex-7-1" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-37">Terrain vacant de Gatineau zoné résidentiel haute densité. (1) Légal : le zonage permet le multilogement. (2) Physique : la superficie et les services municipaux le permettent. (3) Faisable : la demande locative du secteur justifie l'investissement. (4) Maximalement productif : un immeuble de 12 logements dégage une valeur résiduelle de terrain supérieure à celle d'une unifamiliale. <strong>Conclusion :</strong> l'utilisation optimale est le multilogement — même si une unifamiliale serait <em>possible</em>, elle ne serait pas <em>optimale</em>. C'est exactement le format de réponse attendu au cas pratique.</p></div></div>185<h2 id="s-7-3" class="h-section"><span class="h-num">7.3</span><span class="h-text">Synthèse du bloc 2 — Valeur, marché et données (séances 4–6)</span><a class="h-anchor" href="#s-7-3" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h2>186<p id="p7-38">Le bloc 2 répond à trois questions en cascade, et la cascade elle-même est matière d'examen. <em>Que mesure-t-on?</em> — une valeur, dont il existe plusieurs espèces selon la question posée et le contexte du mandat. <em>Dans quel environnement?</em> — un marché immobilier cyclique, sensible aux taux et à la démographie, encastré dans un cadre juridique proprement québécois. <em>Avec quelles matières premières?</em> — des données, dont la qualité conditionne tout ce qui suivra dans les méthodes du bloc 3. Une question de développement qui semble porter sur la « collecte de données » appelle donc souvent, en toile de fond, les deux étages précédents : on collecte des données <em>pour</em> estimer une valeur <em>dans</em> un marché donné.</p>187<h3 id="s-7-3-1" class="h-subsection"><span class="h-num">7.3.1</span><span class="h-text">La valeur et ses déclinaisons (séance 4)</span><a class="h-anchor" href="#s-7-3-1" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>188<div class="box box-def" id="def-7-3"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-book"/></svg></span><span class="box-label">Définition 7.3</span><span class="box-title">— la valeur marchande — formulation exigible</span><a class="box-anchor" href="#def-7-3" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-39">La <span class="motcle" data-term="valeur marchande">valeur marchande</span> est le prix le plus probable qu'un bien devrait atteindre dans un <strong>marché ouvert et concurrentiel</strong>, entre un acheteur et un vendeur <strong>consentants, informés et prudents</strong>, agissant dans leur meilleur intérêt, <strong>sans pression indue</strong>, après un <strong>délai de mise en marché raisonnable</strong>.</p></div></div>189<p id="p7-40">Cette définition contient cinq éléments constitutifs — marché ouvert, parties consentantes et informées, prudence, absence de pression, délai raisonnable — et le correcteur les compte<label for="sn-7-6" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-6" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-repere">Cinq éléments constitutifs : apprenez-les comme une liste de vérification.</span>. Une définition qui en omet deux ne vaut pas la moitié des points : elle démontre que le concept n'est pas maîtrisé.</p>190<p id="p7-41">La triade <strong class="c-bleu">valeur / prix / coût</strong> est l'autre incontournable de la séance 4 : la <strong>valeur</strong> est une <em>opinion</em> analytique estimée par un professionnel; le <strong>prix</strong><label for="sn-7-7" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-7" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-terme"><strong class="sn-term">Prix</strong> Fait observé : le montant réellement payé lors d'une transaction.</span> est un <em>fait observé</em>, le montant réellement payé; le <strong>coût</strong> est la <em>dépense</em> requise pour produire ou remplacer le bien. Une maison peut avoir coûté <span class="num">400 000 $</span> à construire, s'être vendue <span class="num">452 500 $</span> sous pression d'une surenchère, et valoir <span class="num">435 000 $</span> selon l'analyse : les trois nombres coexistent sans contradiction.</p>191<p id="p7-42">Les types de valeurs se distinguent par leur <em>contexte d'utilisation</em> :</p>192<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Type de valeur</th><th>Définition</th><th>Contexte</th></tr></thead><tbody><tr><td>Marchande</td><td>Prix le plus probable sur marché libre</td><td>Financement, transaction, litige</td></tr><tr><td>D'assurance</td><td>Coût de remplacement du bâtiment (terrain exclu)</td><td>Couverture d'assurance</td></tr><tr><td>Fiscale</td><td>Valeur inscrite au rôle d'évaluation</td><td>Taxation foncière municipale</td></tr><tr><td>Liquidative</td><td>Valeur en vente forcée ou rapide</td><td>Faillite, saisie hypothécaire</td></tr><tr><td>D'investissement</td><td>Valeur pour un investisseur donné</td><td>Analyse de rendement personnalisée</td></tr><tr><td>D'utilisation</td><td>Valeur pour un usage spécifique</td><td>Propriétés spécialisées</td></tr></tbody></table></div></div>193<div class="box box-att" id="attention-7-43"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-warning"/></svg></span><span class="box-label">La valeur d'assurance exclut le terrain</span><a class="box-anchor" href="#attention-7-43" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-44">La valeur d'assurance couvre le <em>bâtiment</em> (coût de remplacement) : le terrain ne brûle pas. Affirmer qu'on assure la valeur marchande complète est une erreur de QCM récurrente.</p></div></div>194<p id="p7-45">Enfin, les facteurs qui influencent la valeur se classent en quatre familles : <strong>physiques</strong> (localisation, superficies, âge, état, qualité), <strong>juridiques</strong> (zonage, servitudes, titres, conformité), <strong>économiques</strong> (taux d'intérêt, emploi, offre et demande locales, coûts de construction) et <strong>sociaux-environnementaux</strong> (démographie, écoles, transports, nuisances). Savoir donner deux exemples par famille suffit amplement.</p>195<h3 id="s-7-3-2" class="h-subsection"><span class="h-num">7.3.2</span><span class="h-text">Le marché immobilier québécois (séance 5)</span><a class="h-anchor" href="#s-7-3-2" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>196<p id="p7-46">Le Québec se distingue du reste du Canada par un cadre juridique civiliste :</p>197<div class="box box-qc" id="quebec-7-47"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-map"/></svg></span><span class="box-label">Contexte québécois</span><a class="box-anchor" href="#quebec-7-47" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-48">Quatre particularités reviennent systématiquement à l'examen : (1) le <strong>Code civil du Québec</strong> régit le droit privé (le reste du Canada relève de la common law); (2) la publicité des droits passe par le <strong>Registre foncier</strong> (consultation en ligne tarifée : 1,50 $ par document depuis avril 2026); (3) les <strong>droits de mutation immobilière</strong> — la « taxe de bienvenue » — frappent l'acquéreur; (4) le <strong>rôle d'évaluation foncière</strong> est, en règle générale, <strong>triennal</strong> (Loi sur la fiscalité municipale). S'y ajoutent le <strong>TAL</strong> pour le locatif et la <strong>CPTAQ</strong> pour les terres agricoles.</p></div></div>198<p id="p7-49">Le <span class="motcle" data-term="cycle immobilier">cycle immobilier</span> comporte quatre phases — expansion, sommet, contraction, creux — et son lien avec l'évaluation passe par le principe de changement : la <strong>date d'évaluation</strong> situe le bien dans le cycle, et les comparables doivent refléter la même phase de marché. Côté macroéconomie, sachez opposer les facteurs de hausse (baisse des taux, croissance démographique, pénurie de logements) aux facteurs de baisse (hausse des taux, surplus de construction, récession), et retenez les repères 2026<label for="sn-7-8" class="sn-toggle" title="Note marginale"><span class="sn-mark" aria-hidden="true">◆</span></label><input type="checkbox" id="sn-7-8" class="sn-cb" aria-label="Afficher la note"><span class="sidenote sn-repere">Repères 2026 : taux directeur 2,25 %; test de résistance : max(taux + 2 %; 5,25 %).</span> : taux directeur de la Banque du Canada à 2,25 % et test de résistance hypothécaire au maximum de (taux contractuel + 2 points; 5,25 %).</p>199<h3 id="s-7-3-3" class="h-subsection"><span class="h-num">7.3.3</span><span class="h-text">La collecte et la validation des données (séance 6)</span><a class="h-anchor" href="#s-7-3-3" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h3>200<p id="p7-50">Les sources québécoises constituent une matière d'appariement idéale pour le QCM. Retenez la spécialité de chacune :</p>201<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Source</th><th>Contenu</th><th>Utilisation</th></tr></thead><tbody><tr><td>Registre foncier</td><td>Actes de vente, hypothèques, servitudes</td><td>Vérification des titres et des prix</td></tr><tr><td>Centris / MLS (APCIQ)</td><td>Inscriptions, ventes, statistiques</td><td>Comparables et tendances</td></tr><tr><td>JLR / Registrex</td><td>Transactions historiques</td><td>Prix de vente confirmés</td></tr><tr><td>Rôle d'évaluation</td><td>Valeur foncière municipale, dimensions</td><td>Référence fiscale et descriptive</td></tr><tr><td>SCHL</td><td>Mises en chantier, inoccupation, loyers</td><td>Analyse de marché macro</td></tr><tr><td>Inspection sur place</td><td>État physique, mesures</td><td>Données propres au sujet</td></tr><tr><td>Zonage municipal</td><td>Usages permis, normes</td><td>Analyse d'utilisation optimale</td></tr></tbody></table></div></div>202<p id="p7-51">La règle d'or de la séance 6 : <strong class="c-or">toujours valider une donnée avant de l'utiliser</strong>. La distinction prix <strong>confirmé</strong> (acte publié) et prix <strong>demandé</strong> (inscription) est fondamentale, tout comme le dépistage des conditions de vente atypiques : lien de dépendance, vente forcée, délai de mise en marché anormal. Une seule donnée erronée peut fausser toute l'analyse en aval.</p>203<div class="box box-qc" id="quebec-7-52"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-map"/></svg></span><span class="box-label">Repères de marché à connaître</span><a class="box-anchor" href="#quebec-7-52" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-53">SCHL (octobre 2025) : taux d'inoccupation locative à Gatineau <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>≈</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\approx</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.4831em;"></span><span class="mrel">≈</span></span></span></span> 3,8 % (marché en détente), loyer moyen d'un logement de deux chambres <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>≈</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\approx</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.4831em;"></span><span class="mrel">≈</span></span></span></span> <span class="num">1420 $</span>. Ces ordres de grandeur peuvent servir d'ancrage dans un cas pratique — les citer démontre la maîtrise du contexte local.</p></div></div>204<h2 id="s-7-4" class="h-section"><span class="h-num">7.4</span><span class="h-text">Tableau récapitulatif des concepts exigibles</span><a class="h-anchor" href="#s-7-4" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h2>205<p id="p7-54">Le tableau qui suit rassemble, séance par séance, les notions dont la maîtrise est <em>non négociable</em>. Utilisez-le en fin de révision comme liste de contrôle : chaque ligne que vous ne pouvez pas expliquer à voix haute en trente secondes signale un retour au chapitre concerné.</p>206<div class="center"><div class="table-wrap"><table class="tbl"><thead><tr><th>Séance</th><th>Thèmes clés</th><th>À maîtriser absolument</th></tr></thead><tbody><tr><td>1 — Introduction</td><td>Rôle de l'É.A., contextes d'évaluation, marché québécois</td><td>Définition de l'évaluation; distinctions É.A. / courtier / inspecteur / arpenteur / notaire; contextes et demandeurs</td></tr><tr><td>2 — Cadre professionnel</td><td>OEAQ, déontologie, normes, responsabilités</td><td>Mission de protection du public; 7 principes déontologiques; interdiction des honoraires conditionnels; OEAQ vs CUSPAP vs USPAP</td></tr><tr><td>3 — Principes</td><td>5 grands principes + principes secondaires, HBU</td><td>Les 4 critères cumulatifs du HBU; substitution <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> comparaison; anticipation <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> revenu</td></tr><tr><td>4 — La valeur</td><td>Valeur marchande, types de valeurs, facteurs</td><td>Définition complète (5 éléments); valeur <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo mathvariant="normal">≠</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\neq</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.8889em;vertical-align:-0.1944em;"></span><span class="mrel"><span class="mrel"><span class="mord katex-vbox"><span class="katex-thinbox"><span class="rlap"><span class="katex-strut" style="height:0.8889em;vertical-align:-0.1944em;"></span><span class="katex-inner"><span class="mord"><span class="mrel"></span></span></span><span class="katex-fix"></span></span></span></span></span><span class="mspace nobreak"></span><span class="mrel">=</span></span></span></span></span> prix <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo mathvariant="normal">≠</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\neq</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.8889em;vertical-align:-0.1944em;"></span><span class="mrel"><span class="mrel"><span class="mord katex-vbox"><span class="katex-thinbox"><span class="rlap"><span class="katex-strut" style="height:0.8889em;vertical-align:-0.1944em;"></span><span class="katex-inner"><span class="mord"><span class="mrel"></span></span></span><span class="katex-fix"></span></span></span></span></span><span class="mspace nobreak"></span><span class="mrel">=</span></span></span></span></span> coût; tableau des types de valeurs</td></tr><tr><td>5 — Marché québécois</td><td>Segments, cycles, macroéconomie, cadre juridique</td><td>Code civil, Registre foncier, mutation, rôle triennal, TAL, CPTAQ; 4 phases du cycle</td></tr><tr><td>6 — Données</td><td>Sources québécoises, collecte, validation</td><td>Spécialité de chaque source; prix confirmé vs demandé; transactions à exclure ou à ajuster</td></tr></tbody></table></div></div>207<div class="box box-ret" id="aretenir-7-55"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-star"/></svg></span><span class="box-label">À retenir</span><a class="box-anchor" href="#aretenir-7-55" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-56">Si vous ne deviez retenir qu'une page de ce chapitre, ce serait celle-ci. L'examen se gagne d'abord sur <strong>trois définitions récitées mot à mot</strong> : la valeur marchande et ses cinq éléments constitutifs, l'utilisation optimale et ses quatre critères cumulatifs, l'évaluateur agréé — membre de l'OEAQ, opinion indépendante et motivée, titre réservé. Il se gagne ensuite sur <strong>trois distinctions</strong> que les distracteurs exploitent sans relâche : l'OEAQ n'est pas l'OACIQ, la valeur n'est ni le prix ni le coût, et la valeur marchande n'est pas la valeur fiscale. Il se gagne encore sur <strong>trois correspondances</strong> entre principes et méthodes : la substitution fonde la comparaison, l'anticipation fonde le revenu, le changement impose la date d'évaluation. Il se gagne enfin sur le <strong>réflexe québécois</strong> : Code civil, Registre foncier, rôle triennal, TAL et CPTAQ doivent surgir spontanément dès qu'une question touche le cadre juridique. Douze ancrages en tout — c'est peu, et c'est l'essentiel.</p></div></div>208<hr class="sep">209<h2 id="s-7-5" class="h-section"><span class="h-num">7.5</span><span class="h-text">Examen blanc corrigé</span><a class="h-anchor" href="#s-7-5" aria-label="Lien vers cette section">#</a></h2>210<p id="p7-57">Faites cet examen blanc <em>en conditions réelles</em> : deux heures, livre fermé, calculatrice simple. Le barème miniature reproduit la structure de l'épreuve : QCM (exercices <a class="xref" href="#s-7-5">7.5</a>.1 à 4), vrai ou faux justifié (5 et 6), développement court (7 à 9), cas pratique (10). Ne lisez les solutions qu'après avoir tout terminé.</p>211<div class="box box-exo" id="exo-7-1"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.1</span><span class="box-title">— QCM — encadrement professionnel</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-1" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-58">Quel organisme encadre la profession d'évaluateur agréé au Québec?</p>212<ol class="enum"><li>L'OACIQ</li><li>L'OEAQ</li><li>La SCHL</li><li>L'AIC</li></ol></div></div>213<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-63"><strong>B) L'OEAQ.</strong> L'Ordre des évaluateurs agréés du Québec est l'ordre professionnel (Code des professions, RLRQ, c. C-26) dont la mission est la protection du public. Les distracteurs sont soigneusement choisis : l'OACIQ encadre les <em>courtiers</em> immobiliers, la SCHL est la société d'État fédérale du logement, et l'AIC est l'institut <em>canadien</em> des évaluateurs, un organisme d'adhésion volontaire qui publie les CUSPAP mais n'a pas de pouvoir réglementaire au Québec.</p></div></details>214<div class="box box-exo" id="exo-7-2"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.2</span><span class="box-title">— QCM — principes</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-2" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-64">Quel principe stipule qu'un acheteur rationnel ne paiera pas plus pour un bien que le coût d'un substitut équivalent?</p>215<ol class="enum"><li>Principe d'anticipation</li><li>Principe de l'offre et de la demande</li><li>Principe de substitution</li><li>Principe de l'utilisation optimale</li></ol></div></div>216<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-69"><strong>C) Le principe de substitution.</strong> C'est le fondement direct de la méthode de comparaison, que nous aborderons dès la séance 8 : parmi des biens comparables, l'acheteur choisit celui qui offre le meilleur rapport utilité-prix, ce qui borne la valeur du sujet par les prix des substituts. Réflexe à cultiver : substitution <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> comparaison; anticipation <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> revenu.</p></div></details>217<div class="box box-exo" id="exo-7-3"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.3</span><span class="box-title">— QCM — valeur, prix, coût</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-3" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-70">Quelle est la distinction fondamentale entre valeur et prix?</p>218<ol class="enum"><li>Ce sont des synonymes</li><li>La valeur est toujours supérieure au prix</li><li>La valeur est une opinion estimée; le prix est un montant réellement payé</li><li>Le prix est déterminé par l'évaluateur</li></ol></div></div>219<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-75"><strong>C).</strong> La valeur est une opinion analytique formulée par un professionnel; le prix est un fait observé, issu d'une négociation réelle; le coût est la dépense requise pour produire ou remplacer le bien. Les trois peuvent différer sans contradiction — une surenchère peut porter le prix au-dessus de la valeur, et un bâtiment sur-personnalisé peut coûter plus qu'il ne vaut.</p></div></details>220<div class="box box-exo" id="exo-7-4"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.4</span><span class="box-title">— QCM — utilisation optimale</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-4" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-76">Parmi les critères suivants, lequel ne fait <strong>pas</strong> partie de l'analyse de l'utilisation optimale?</p>221<ol class="enum"><li>Légalement permis</li><li>Physiquement possible</li><li>Esthétiquement supérieur</li><li>Maximalement productif</li></ol></div></div>222<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-81"><strong>C) Esthétiquement supérieur.</strong> Les quatre critères, cumulatifs et appliqués dans l'ordre, sont : légalement permis, physiquement possible, financièrement faisable et maximalement productif. L'esthétique peut influencer la valeur par le jeu du marché, mais elle n'est pas un critère de l'analyse HBU.</p></div></details>223<div class="box box-exo" id="exo-7-5"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.5</span><span class="box-title">— Vrai ou faux justifié</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-5" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-82">Répondez par vrai ou faux et <em>justifiez en une ou deux phrases</em> — la justification est obligatoire pour obtenir les points.</p>224<ol class="enum"><li>Le rôle d'évaluation foncière au Québec est déposé chaque année.</li><li>Un évaluateur agréé peut accepter des honoraires proportionnels à la valeur conclue si le client y consent par écrit.</li><li>La valeur d'assurance d'une résidence inclut la valeur du terrain.</li><li>Le Québec est régi par la common law en matière de propriété immobilière.</li></ol></div></div>225<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><ol class="enum"><li><strong>Faux.</strong> En règle générale, le rôle est <em>triennal</em> (déposé tous les trois ans) en vertu de la Loi sur la fiscalité municipale.</li><li><strong>Faux.</strong> Les honoraires conditionnels sont strictement interdits par le Code de déontologie (C-26, r. 123), avec ou sans consentement du client : l'indépendance de l'opinion n'est pas négociable.</li><li><strong>Faux.</strong> La valeur d'assurance correspond au coût de remplacement du <em>bâtiment</em>; le terrain, qui ne peut être détruit par un sinistre, en est exclu.</li><li><strong>Faux.</strong> Le Québec est la seule province de tradition <em>civiliste</em> : le Code civil du Québec régit le droit privé, dont la propriété immobilière.</li></ol></div></details>226<div class="box box-exo" id="exo-7-6"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.6</span><span class="box-title">— Vrai ou faux justifié — données de marché</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-6" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><ol class="enum"><li>Le prix affiché sur Centris constitue un prix confirmé utilisable sans vérification.</li><li>Une vente entre un père et sa fille doit être exclue ou ajustée dans une analyse de comparables.</li><li>La SCHL est la source à privilégier pour vérifier les servitudes grevant une propriété.</li></ol></div></div>227<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><ol class="enum"><li><strong>Faux.</strong> Le prix affiché est un prix <em>demandé</em>; seul l'acte publié au Registre foncier (ou une confirmation JLR/courtier) établit le prix <em>confirmé</em>.</li><li><strong>Vrai.</strong> Il s'agit d'une vente avec lien de dépendance : elle ne reflète généralement pas les conditions du marché libre et doit être exclue ou, exceptionnellement, ajustée avec justification.</li><li><strong>Faux.</strong> Les servitudes sont publiées au <em>Registre foncier</em>. La SCHL fournit des données macro (mises en chantier, inoccupation, loyers).</li></ol></div></details>228<div class="box box-exo" id="exo-7-7"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.7</span><span class="box-title">— Développement court — substitution</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-7" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-97">Expliquez en quoi le principe de substitution est le fondement de la méthode de comparaison, puis donnez un exemple chiffré.</p></div></div>229<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-98"><strong>Structure de réponse attendue (10 points).</strong> (1) <em>Énoncé du principe</em> : un acheteur rationnel et informé ne paiera pas plus pour un bien que le coût d'acquisition d'un substitut équivalent offrant la même utilité. (2) <em>Lien avec la méthode</em> : la méthode de comparaison opérationnalise ce principe en recherchant des ventes récentes de biens similaires, en ajustant leurs prix pour les différences avec le sujet, et en déduisant la valeur de ce que le marché paie effectivement pour des substituts. Les prix des comparables <em>bornent</em> la valeur du sujet. (3) <em>Exemple chiffré</em> : trois bungalows comparables du secteur Hull se sont vendus entre <span class="num">400 000 $</span> et <span class="num">420 000 $</span> au cours des six derniers mois; un acheteur informé ne paiera pas <span class="num">500 000 $</span> pour un quatrième bungalow équivalent, puisque des substituts à <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>≈</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\approx</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.4831em;"></span><span class="mrel">≈</span></span></span></span> <span class="num">410 000 $</span> sont disponibles. Une réponse sans exemple chiffré plafonne autour de 7/10.</p></div></details>230<div class="box box-exo" id="exo-7-8"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.8</span><span class="box-title">— Développement court — facteurs de marché</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-8" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-99">Nommez et expliquez quatre facteurs ayant contribué à la hausse des prix immobiliers au Québec entre 2020 et 2025.</p></div></div>231<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-100">Quatre facteurs bien développés, à raison de 2,5 points chacun : (1) <strong>l'immigration forte</strong> (plus de <span class="num">100 000</span> personnes par année au Québec), qui accroît directement la demande de logements; (2) la <strong>pénurie de logements</strong>, les mises en chantier demeurant insuffisantes face à la formation de ménages; (3) les <strong>taux d'intérêt historiquement bas</strong> de 2020–2022, qui ont gonflé le pouvoir d'achat, suivis d'une hausse en 2022–2023 puis d'une détente en 2024–2025; (4) le <strong>travail à distance</strong>, qui a déplacé la demande vers les régions et soutenu les prix hors des grands centres. Autres réponses acceptées : inflation des coûts de construction, investissement étranger, transferts intergénérationnels. La clé du barème : <em>expliquer le mécanisme</em> (facteur <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> demande ou offre <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> prix), pas seulement nommer le facteur.</p></div></details>232<div class="box box-exo" id="exo-7-9"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.9</span><span class="box-title">— Développement court — types de valeurs</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-9" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-101">Une même propriété peut porter simultanément une valeur marchande de <span class="num">450 000 $</span>, une valeur au rôle de <span class="num">385 000 $</span> et une valeur d'assurance de <span class="num">320 000 $</span>. Expliquez pourquoi ces trois montants peuvent coexister sans contradiction.</p></div></div>233<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-102">Chaque valeur répond à une <em>question différente</em>, posée dans un <em>contexte différent</em>, souvent à une <em>date différente</em>. La <strong>valeur marchande</strong> (<span class="num">450 000 $</span>) estime le prix le plus probable sur le marché libre à la date d'évaluation actuelle. La <strong>valeur fiscale</strong> (<span class="num">385 000 $</span>) provient du rôle triennal : elle a été établie à une date de référence antérieure (souvent 18 mois avant l'entrée en vigueur du rôle), à des fins de répartition de la charge fiscale — dans un marché haussier, elle accuse mécaniquement un retard sur le marché. La <strong>valeur d'assurance</strong> (<span class="num">320 000 $</span>) mesure le coût de remplacement du <em>bâtiment seulement</em>, terrain exclu. Trois questions, trois réponses : aucune contradiction. Conclure en rappelant qu'utiliser la valeur au rôle comme preuve de valeur marchande est une erreur méthodologique.</p></div></details>234<div class="box box-exo" id="exo-7-10"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-pencil"/></svg></span><span class="box-label">Exercice 7.10</span><span class="box-title">— Cas pratique intégrateur — bungalow à Gatineau</span><a class="box-anchor" href="#exo-7-10" aria-label="Lien">#</a></div><div class="box-body"><p id="p7-103">Vous êtes mandaté par une institution financière pour évaluer un bungalow du 123, rue de l'Érable, Gatineau (secteur Hull), dans le cadre d'un refinancement hypothécaire. Caractéristiques : 3 chambres, 1 salle de bain, construit en 2005, <span class="num">1100</span> pi<span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><msup><mrow></mrow><mn>2</mn></msup></mrow><annotation encoding="application/x-tex">^2</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.8141em;"></span><span class="mord"><span></span><span class="msupsub"><span class="vlist-t"><span class="vlist-r"><span class="vlist" style="height:0.8141em;"><span style="top:-3.063em;margin-right:0.05em;"><span class="pstrut" style="height:2.7em;"></span><span class="katex-sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">2</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span> habitables, terrain de <span class="num">5500</span> pi<span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><msup><mrow></mrow><mn>2</mn></msup></mrow><annotation encoding="application/x-tex">^2</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.8141em;"></span><span class="mord"><span></span><span class="msupsub"><span class="vlist-t"><span class="vlist-r"><span class="vlist" style="height:0.8141em;"><span style="top:-3.063em;margin-right:0.05em;"><span class="pstrut" style="height:2.7em;"></span><span class="katex-sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">2</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span>, garage simple attaché, bon état général, zonage résidentiel, valeur au rôle : <span class="num">310 000 $</span>.</p>235<ol class="enum"><li>Quel type de valeur devez-vous estimer et quel type de rapport est approprié? Justifiez.</li><li>Quels principes d'évaluation sont les plus pertinents pour ce mandat? Pourquoi?</li><li>Quelles sources de données consulterez-vous? Nommez-en au moins cinq.</li><li>L'utilisation actuelle est-elle l'utilisation optimale? Analysez selon les quatre critères.</li><li>Le propriétaire vous demande de « viser haut » pour maximiser son refinancement. Comment réagissez-vous?</li></ol></div></div>236<details class="box box-sol"><summary><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-check"/></svg></span><span class="box-label">Solution</span><span class="sol-hint">Cliquer pour révéler</span></summary><div class="box-body"><p id="p7-109"><strong>1. Mandat (4 points).</strong> Type de valeur : la <strong>valeur marchande</strong>, puisque le contexte est un financement hypothécaire — le prêteur veut connaître le prix le plus probable en cas de revente. Type de rapport : le <strong>rapport abrégé</strong> (formulaire standard, 10 à 15 pages), la norme du financement résidentiel; un rapport complet serait disproportionné, un rapport restreint insuffisant pour un tiers prêteur. <strong>2. Principes pertinents (4 points).</strong> La <strong>substitution</strong> (l'évaluation reposera sur les ventes récentes de bungalows comparables du secteur Hull); l'<strong>offre et la demande</strong> (l'état du marché local détermine le niveau des prix); l'<strong>utilisation optimale</strong> (à confirmer avant toute analyse); le <strong>changement</strong> (les données doivent refléter les conditions à la date d'évaluation). <strong>3. Sources (4 points).</strong> Centris/MLS pour les comparables; JLR ou Registrex pour les prix confirmés; le Registre foncier pour le titre et les servitudes; le rôle d'évaluation municipal pour les données descriptives et fiscales; l'inspection sur place pour l'état réel et les mesures; la Ville de Gatineau pour le zonage et les permis. (Cinq sources suffisent; six démontrent l'aisance.) <strong>4. Utilisation optimale (4 points).</strong> Légalement permis : oui, le zonage est résidentiel et l'usage est conforme. Physiquement possible : oui, le terrain de <span class="num">5500</span> pi<span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><msup><mrow></mrow><mn>2</mn></msup></mrow><annotation encoding="application/x-tex">^2</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.8141em;"></span><span class="mord"><span></span><span class="msupsub"><span class="vlist-t"><span class="vlist-r"><span class="vlist" style="height:0.8141em;"><span style="top:-3.063em;margin-right:0.05em;"><span class="pstrut" style="height:2.7em;"></span><span class="katex-sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">2</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span> supporte adéquatement le bungalow. Financièrement faisable : oui, la demande résidentielle à Gatineau est soutenue. Maximalement productif : oui, le bungalow est conforme au voisinage; aucun indice qu'un autre usage dégagerait davantage de valeur. <strong>Conclusion :</strong> l'usage actuel est l'utilisation optimale — la conclusion explicite est exigée. <strong>5. Déontologie (4 points).</strong> Refuser toute pression sur le résultat : l'indépendance et l'objectivité sont imposées par le Code de déontologie (C-26, r. 123). Expliquer au client que l'évaluation protège <em>toutes</em> les parties, y compris lui-même (un refinancement surévalué l'endetterait au-delà de la valeur réelle de son actif). Documenter la demande au dossier. Si le client insiste, refuser le mandat. Rappeler l'interdiction absolue des honoraires conditionnels complète la réponse.</p></div></details>237<hr class="sep">238<section class="box box-synth" id="synthese"><div class="box-head"><span class="box-icon"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-clipboard"/></svg></span><span class="box-label">L’essentiel de la séance</span></div><div class="box-body"><ul><li><strong>Examen mi-session : 30 % de la note</strong>, deux heures, livre fermé, séances 1 à 6; quatre sections : QCM (30), vrai ou faux justifié (20), développement court (30), cas pratique (20).</li><li>Un vrai ou faux <strong>sans justification vaut zéro</strong>; un développement sans exemple concret plafonne aux deux tiers des points.</li><li>Trois définitions à réciter intégralement : <strong>valeur marchande</strong> (5 éléments constitutifs), <strong>utilisation optimale</strong> (4 critères cumulatifs), <strong>évaluateur agréé</strong> (OEAQ, opinion indépendante et motivée, titre réservé).</li><li>L'OEAQ (fondé en 1969, <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>≈</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\approx</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.4831em;"></span><span class="mrel">≈</span></span></span></span> <span class="num">1100</span> membres) protège le <em>public</em>; les honoraires conditionnels sont <strong>strictement interdits</strong>; amendes disciplinaires de <span class="num">2500 $</span> à <span class="num">62 500 $</span> par chef.</li><li>Trois référentiels : Normes OEAQ (Québec), CUSPAP 2026 (Canada, AIC), USPAP 2024 (États-Unis); la B-20 du BSIF n'est <em>pas</em> une norme d'évaluation.</li><li>Correspondances principes–méthodes : substitution <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> comparaison; anticipation <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> revenu; changement <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo>→</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\rightarrow</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.3669em;"></span><span class="mrel">→</span></span></span></span> date d'évaluation.</li><li>Valeur = opinion; prix = fait; coût = dépense — les trois peuvent légitimement différer.</li><li>Contexte québécois réflexe : Code civil, Registre foncier (1,50 $ par document en ligne), droits de mutation, rôle triennal, TAL, CPTAQ.</li><li>Données : prix <em>confirmé</em> <span class="katex"><span class="katex-mathml"><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><semantics><mrow><mo mathvariant="normal">≠</mo></mrow><annotation encoding="application/x-tex">\neq</annotation></semantics></math></span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="katex-base"><span class="katex-strut" style="height:0.8889em;vertical-align:-0.1944em;"></span><span class="mrel"><span class="mrel"><span class="mord katex-vbox"><span class="katex-thinbox"><span class="rlap"><span class="katex-strut" style="height:0.8889em;vertical-align:-0.1944em;"></span><span class="katex-inner"><span class="mord"><span class="mrel"></span></span></span><span class="katex-fix"></span></span></span></span></span><span class="mspace nobreak"></span><span class="mrel">=</span></span></span></span></span> prix <em>demandé</em>; exclure ou ajuster les ventes avec lien de dépendance, ventes forcées et financements atypiques.</li><li>Stratégie d'épreuve : respecter le budget de temps par section et garder 25 minutes pour le cas pratique — il vaut 20 points.</li></ul></div></section>239 </article>240 </div>241 </div>242 <section class="ch-quiz" id="quiz"><div class="ch-quiz-inner"><div id="quiz-app"><p class="gl-count">Chargement du quiz…</p></div></div></section>243 244<nav class="ch-pager" aria-label="Navigation entre les séances">245 <a class="prev" href="/seance/06/"><small>← Séance 6</small><b>Collecte et analyse des données</b></a>246 <a class="next" href="/seance/08/"><small>Séance 8 →</small><b>La méthode de comparaison — Partie 1 : principes et sélection des comparables</b></a>247</nav>248 249<div class="read-tools" role="toolbar" aria-label="Outils de lecture">250 <button type="button" data-action="notes" data-tip="Mes notes et surlignages" aria-pressed="false"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-note"/></svg></button>251 <button type="button" data-action="tts" data-tip="Écouter la séance"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-audio"/></svg></button>252 <button type="button" data-action="revision" data-tip="Mode révision" aria-pressed="false"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-eye"/></svg></button>253 <hr>254 <button type="button" data-action="fontsize" data-tip="Taille du texte"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-text"/></svg></button>255 <button type="button" data-action="theme" data-tip="Thème clair / sombre"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-sun"/></svg></button>256 <button type="button" data-action="top" data-tip="Haut de page"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-up"/></svg></button>257</div>258<aside class="notes-panel" id="notes-panel" aria-label="Mes notes">259 <div class="notes-head"><h3>Mes notes — séance 7</h3><button class="icon-btn" type="button" data-action="notes-close" aria-label="Fermer">✕</button></div>260 <div class="notes-body">261 <div><h4>Notes personnelles <span id="notes-saved"></span></h4><textarea placeholder="Vos notes pour cette séance (enregistrées automatiquement sur cet appareil)…"></textarea></div>262 <div><h4>Passages surlignés</h4><ul id="hl-list"></ul></div>263 </div>264 <div class="notes-foot"><button class="btn btn-sm btn-ghost" type="button" data-action="notes-export"><svg class="" aria-hidden="true"><use href="#i-download"/></svg> Exporter (Markdown)</button><a class="btn btn-sm btn-ghost" href="/progression/">Toutes mes notes</a></div>265</aside>266<div class="tts-bar" id="tts-bar" hidden><button type="button" id="tts-prev" aria-label="Paragraphe précédent">⏮</button><button type="button" id="tts-play" aria-label="Lecture / pause">⏸</button><button type="button" id="tts-next" aria-label="Paragraphe suivant">⏭</button><select id="tts-rate" aria-label="Vitesse"><option value="0.85">0,85×</option><option value="1" selected>1×</option><option value="1.15">1,15×</option><option value="1.3">1,3×</option></select><span>Lecture audio</span><button type="button" id="tts-stop" aria-label="Arrêter">■</button></div>267</main>268<footer class="site-footer">269 <div class="footer-inner">270 <div class="footer-brand">271 <img src="/assets/brand/uqo-logo-white.png" alt="UQO" width="140" height="59" style="width:140px;height:auto;margin-bottom:10px">272 <div class="brand-code">IMM1003</div>273 <div>Éléments d’évaluation immobilière</div>274 <div style="opacity:.7;margin-top:6px;font-size:.85rem">Automne 2026 · 3 crédits · premier cycle · 14 séances</div>275 <div style="margin-top:14px;font-size:.85rem">Simon-Pierre Boucher, professeur<br>Département des sciences administratives<br>Université du Québec en Outaouais<br><a href="mailto:simon-pierre.boucher@uqo.ca" style="display:inline;padding:0">simon-pierre.boucher@uqo.ca</a></div>276 </div>277 <div><h4>Étudier</h4><a href="/seance/01/">Séances</a><a href="/videos/">Séances vidéo</a><a href="/aide-memoire/">Aide-mémoire</a><a href="/glossaire/">Glossaire</a><a href="/definitions/">Toutes les définitions</a><a href="/carte/">Carte du cours</a><a href="/exercices/">Banque d’exercices</a></div>278 <div><h4>S’exercer</h4><a href="/quiz/">Quiz et examens blancs</a><a href="/entrainement/">Entraînement</a><a href="/jeux/">Jeux de révision</a><a href="/fiches/">Fiches de révision</a><a href="/outils/">Calculateurs</a><a href="/progression/">Ma progression</a></div>279 <div><h4>Ressources</h4><a href="/diapositives/">Diapositives</a><a href="/ressources/">Téléchargements</a><a href="/rapport/">Rapport — marché de l’habitation</a><a href="/bibliographie/">Bibliographie</a><a href="/recherche/">Recherche</a><a href="https://www.uqo-imm1033.app" rel="noopener">IMM1033 — Méthodes du coût en évaluation immobilière</a></div>280 </div>281 <div class="footer-legal"><div><span>© 2026 Simon-Pierre Boucher — Université du Québec en Outaouais. Document destiné aux étudiantes et étudiants inscrits au cours IMM1003 ; toute reproduction ou diffusion sans autorisation écrite de l’auteur est interdite.</span><span>Généré depuis les sources LaTeX · KaTeX · TikZ</span></div></div>282</footer>283<div id="search-modal" class="search-modal" role="dialog" aria-modal="true" aria-label="Recherche dans les notes">284 <div class="search-box">285 <input type="search" placeholder="Rechercher une notion, une formule, un exemple…" autocomplete="off" spellcheck="false">286 <div class="search-results"></div>287 <div class="search-foot"><span><kbd>↑</kbd><kbd>↓</kbd> naviguer</span><span><kbd>↵</kbd> ouvrir</span><span><kbd>Échap</kbd> fermer</span><span style="margin-left:auto"><a href="/recherche/">Page de recherche complète</a></span></div>288 </div>289</div>290291<script src="/assets/js/app.js" defer></script>292</body>293</html>294