README : refonte majeure (pastilles groupées par thème, tables détaillées, reproduction)
Co-Authored-By: Claude Fable 5 <noreply@anthropic.com>
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| 1 | −# UQO — Matériel de cours en évaluation immobilière (version publique) | 1 | +# UQO — Matériel de cours en évaluation immobilière | ||
| 2 | 2 | ||||
| 3 | −       | 3 | +### 🌐 Version publique — sans examens ni corrigés | ||
| 4 | 4 | ||||
| 5 | −**Professeur : Simon-Pierre Boucher — Département des sciences administratives, Université du Québec en Outaouais.** | 5 | +**Identité** | ||
| 6 | + | ||||
| 7 | + | ||||
| 8 | + | ||||
| 9 | + | ||||
| 10 | + | ||||
| 6 | 11 | ||||
| 7 | −Version **publique** du matériel des cours IMM1003-20 (Éléments d'évaluation immobilière) et | 12 | +**Contenu** | ||
| 8 | −IMM1033-20 (Méthodes du coût en évaluation immobilière) : plans de cours, 28 séances de | 13 | + | ||
| 9 | −diapositives Beamer, 6 travaux pratiques (énoncés LaTeX ancrés dans des données réelles + | 14 | + | ||
| 10 | −gabarits Excel de type Dashboard) et un rapport d'analyse du marché immobilier québécois. | 15 | + | ||
| 16 | + | ||||
| 17 | + | ||||
| 11 | 18 | ||||
| 12 | −> **Cette version ne contient ni examens, ni solutionnaires, ni grilles de correction.** | 19 | +**Technique** | ||
| 13 | −> Le matériel de correction est conservé dans un dépôt privé distinct. | 20 | + | ||
| 21 | + | ||||
| 22 | + | ||||
| 23 | + | ||||
| 24 | + | ||||
| 25 | +**Qualité et données** | ||||
| 26 | + | ||||
| 27 | + | ||||
| 28 | + | ||||
| 29 | + | ||||
| 30 | + | ||||
| 31 | +--- | ||||
| 32 | + | ||||
| 33 | +## Vue d'ensemble | ||||
| 34 | + | ||||
| 35 | +Matériel de deux cours du baccalauréat en administration des affaires (concentration évaluation | ||||
| 36 | +immobilière) de l'**Université du Québec en Outaouais** : | ||||
| 37 | + | ||||
| 38 | +- **IMM1003-20 — Éléments d'évaluation immobilière** (Automne 2026) : cadre professionnel québécois | ||||
| 39 | + (OEAQ), principes économiques, marché, et les trois méthodes d'évaluation (comparaison, coût, revenu). | ||||
| 40 | +- **IMM1033-20 — Méthodes du coût en évaluation immobilière** (Hiver 2026) : évaluation du terrain, | ||||
| 41 | + estimation des coûts de construction, ventilation complète de la dépréciation. | ||||
| 42 | + | ||||
| 43 | +> **Cette version publique ne contient ni examens, ni solutionnaires, ni grilles de correction.** | ||||
| 44 | +> Le matériel de correction est conservé dans un dépôt privé distinct réservé à l'enseignement. | ||||
| 45 | + | ||||
| 46 | +## Ce que contient ce dépôt | ||||
| 47 | + | ||||
| 48 | +| Composante | Détail | | ||||
| 49 | +|---|---| | ||||
| 50 | +| Plans de cours | 2 (tex + pdf, 11 pages chacun) | | ||||
| 51 | +| Slides | 28 séances Beamer complètes — sources (tex, style UQO, images, biblio) + PDF compilés | | ||||
| 52 | +| Travaux pratiques | 6 énoncés LaTeX (8-12 p., barème /100, sources citées) + 6 gabarits Excel Dashboard | | ||||
| 53 | +| Rapport de marché | *Rapport immobilier Québec*, 106 p. : indices HPI, régions, types, macro, abordabilité | | ||||
| 54 | +| Outils | Style LaTeX `uqo-examen.sty`, scripts openpyxl des gabarits, code Python du rapport | | ||||
| 55 | + | ||||
| 56 | +## Les 6 travaux pratiques | ||||
| 57 | + | ||||
| 58 | +| TP | Cas | Ancrage réel principal | | ||||
| 59 | +|---|---|---| | ||||
| 60 | +| 1003·TP1 (10 %) | Tableau de bord du marché de Gatineau | Baromètre APCIQ T2 2026 · Banque du Canada · SCHL 2025 | | ||||
| 61 | +| 1003·TP2 (10 %) | Grille de comparaison — résidence d'Aylmer | Inscription réelle (MLS cité) + 4 inscriptions concurrentes | | ||||
| 62 | +| 1003·TP3 (10 %) | Méthode du revenu — triplex de Hull | Inscription réelle (MLS cité) · TAL 2026 · MRB observés | | ||||
| 63 | +| 1033·TP1 (10 %) | Évaluation d'un terrain vacant | 3 terrains réellement en vente · cadre des zones inondables 2026 | | ||||
| 64 | +| 1033·TP2 (15 %) | Bordereau de coût neuf — quadruplex | Permis de Gatineau · GCR 2026 · taux préférentiel réel · Altus | | ||||
| 65 | +| 1033·TP3 (20 %) | Ventilation de la dépréciation — atelier-entrepôt | Indices StatCan · durées de vie ASHRAE/InterNACHI · CBRE | | ||||
| 66 | + | ||||
| 67 | +Chaque TP couple un **énoncé** (mise en situation professionnelle, tableaux, figures, 8-10 questions | ||||
| 68 | +référencées cellule par cellule) et un **gabarit Excel Dashboard** (données pré-remplies, cellules | ||||
| 69 | +de réponse par formules, listes déroulantes, KPI, graphiques natifs, mises en forme | ||||
| 70 | +conditionnelles), personnalisé par le code permanent de l'étudiant. | ||||
| 14 | 71 | ||||
| 15 | ## Arborescence | 72 | ## Arborescence | ||
| 16 | 73 | ||||
| 17 | ``` | 74 | ``` | ||
| 18 | −├── Rapport_Immobilier_Quebec/ rapport de marché 106 p. (pdf + tex + figures + code Python) | 75 | +├── Rapport_Immobilier_Quebec/ rapport 106 p. : pdf + tex + 67 figures + code Python | ||
| 19 | ├── IMM1003-20_Elements_evaluation_immobiliere/ | 76 | ├── IMM1003-20_Elements_evaluation_immobiliere/ | ||
| 20 | └── IMM1033-20_Methodes_du_cout/ | 77 | └── IMM1033-20_Methodes_du_cout/ | ||
| 21 | ├── 01_Plan_de_cours/ tex + pdf | 78 | ├── 01_Plan_de_cours/ tex + pdf | ||
| 22 | − ├── 02_Slides/ sources/ (tex, style, images) + pdf/ (14 séances) | 79 | + ├── 02_Slides/ sources/ (tex, style, images, biblio) + pdf/ (14 séances) | ||
| 23 | ├── 03_Travaux_pratiques/ TP1-TP3 : enonce/ + gabarit_excel/ | 80 | ├── 03_Travaux_pratiques/ TP1-TP3 : enonce/ + gabarit_excel/ | ||
| 24 | − └── 05_Ressources/ style LaTeX, scripts des gabarits Excel, aide-mémoire | 81 | + └── 05_Ressources/ style LaTeX, scripts des gabarits, aide-mémoire | ||
| 25 | ``` | 82 | ``` | ||
| 26 | 83 | ||||
| 27 | −## Compilation | 84 | +## Compilation et reproduction | ||
| 85 | + | ||||
| 86 | +| Action | Commande | | ||||
| 87 | +|---|---| | ||||
| 88 | +| Recompiler un énoncé de TP | `cd .../TPn_*/enonce && latexmk -lualatex *_enonce.tex` (dossier autonome) | | ||||
| 89 | +| Recompiler une séance | `cd 02_Slides/sources && latexmk -pdf seanceXX*.tex` (biblio : biber) | | ||||
| 90 | +| Régénérer un gabarit Excel | `python3 05_Ressources/scripts_gabarits_excel/make_*.py` (openpyxl) | | ||||
| 91 | +| Régénérer le rapport de marché | données ACI/FRED → `python3 sources/code/analyse_hpi_quebec.py` → `latexmk -pdf` | | ||||
| 28 | 92 | ||||
| 29 | −- **Énoncés de TP** : `latexmk -lualatex <fichier>.tex` — chaque dossier `enonce/` est autonome | 93 | +Polices : TeX Gyre Termes/Heros (TeX Live standard). Les gabarits Excel ont été **vérifiés dans | ||
| 30 | − (style `uqo-examen.sty` et images inclus). Polices : TeX Gyre Termes/Heros (TeX Live standard). | 94 | +Microsoft Excel** (recalcul complet, zéro cellule en erreur). | ||
| 31 | −- **Slides (Beamer)** : dans `02_Slides/sources/`, `latexmk -pdf <seance>.tex` (bibliographie : biber). | ||||
| 32 | −- **Gabarits Excel** : `.xlsx` prêts à l'emploi; scripts de régénération dans | ||||
| 33 | − `05_Ressources/scripts_gabarits_excel/` (`python3 make_*.py`, requiert openpyxl). | ||||
| 34 | 95 | ||||
| 35 | −## Données | 96 | +## Données réelles | ||
| 36 | 97 | ||||
| 37 | −Les énoncés s'appuient sur des **données réelles sourcées** (APCIQ, Banque du Canada, SCHL, | 98 | +Tous les énoncés citent leurs sources avec **URL et date de consultation (4 août 2026)** : APCIQ, | ||
| 38 | −Statistique Canada, CBRE, Realtor.ca, Ville de Gatineau, GCR, CCQ), toutes consultées le | 99 | +Banque du Canada, SCHL, Statistique Canada, Realtor.ca, Ville de Gatineau, GCR, CCQ, CBRE, Altus, | ||
| 39 | −**4 août 2026** et citées avec URL et date dans chaque document. Les données brutes ACI/CREA du | 100 | +TAL, entre autres. Ce qui n'est pas librement accessible est signalé comme donnée pédagogique | ||
| 40 | −rapport de marché ne sont pas redistribuées ici (conditions d'utilisation) — le code Python | 101 | +calibrée — jamais inventé en silence. Les données brutes ACI/CREA du rapport de marché ne sont pas | ||
| 41 | −(`Rapport_Immobilier_Quebec/sources/code/`) documente comment les obtenir et régénérer les figures. | 102 | +redistribuées ici (conditions d'utilisation) : le README du rapport explique comment les obtenir. | ||
| 42 | 103 | ||||
| 43 | ## Philosophie pédagogique | 104 | ## Philosophie pédagogique | ||
| 44 | 105 | ||||
| 45 | −Matériel conçu pour un contexte où **l'IA est tolérée et encadrée** : travaux à la maison | 106 | +Matériel conçu pour l'**enseignement à l'ère de l'IA** : travaux à la maison où l'IA est tolérée et | ||
| 46 | −personnalisés par code permanent, réponses exigées ancrées dans les données du dossier, | 107 | +encadrée, données personnalisées par étudiant, réponses exigées ancrées dans le dossier (une réponse | ||
| 47 | −classeurs Excel chaînés par formules, déclaration d'outils obligatoire. | 108 | +générique ne rapporte rien), classeurs chaînés par formules, déclaration d'outils obligatoire. | ||
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| 50 | −© 2026 Simon-Pierre Boucher — matériel pédagogique. Contacter l'auteur pour toute réutilisation. | 111 | +© 2026 Simon-Pierre Boucher, UQO — matériel pédagogique. Contacter l'auteur pour toute réutilisation. | ||
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